Эжен леруа биосфера

ВАРИАНТ 1

Задание А. Выпишите номера вопросов, против
них запишите буквы правильных ответов.

1. Оболочка Земли, заселенная живыми организмами,
   называется:

а) гидросфера;

б) литосфера;

в) атмосфера;

г) биосфера.

2. Учение о биосфере было создано:

а) Ж.Б. Ламарком;

б) В.И. Вернадским;

в) Э. Зюссом;

г) Э. Леруа.

3. Граница биосферы в атмосфере находится на
   высоте:

а) 77 км;

б) 12,5 км;

в) 10 км;

г) 2 км.

4. Пленка жизни на поверхности Мирового океана
   называется:

а) планктон;

б) нектон;

в) бентос;

г) нейстон.

5. В Мертвом море фактором, ограничивающим
   распространение жизни, является:

а) отсутствие воды в жидкой фазе;

б) концентрация соли свыше 270 г/л;

в) отсутствие элементов минерального
питания;

г) все перечисленные условия.

6. Живое вещество – это:

а) совокупность всех растений биосферы;

б) совокупность всех животных биосферы;

в) совокупность всех живых организмов
биосферы;

г) нет правильного ответа.

7. К косному веществу биосферы относятся:

а) нефть, каменный уголь, известняк;

б) вода, почва;

в) гранит, базальт;

г) растения, животные, грибы, бактерии.

8. Концентрационная функция живого вещества
   состоит в способности:

а) живых организмов накапливать и передавать
по пищевой цепи энергию;

б) зеленых растений использовать СО₂ и
выделять в атмосферу О_2;

в) хемоавтотрофов окислять химические
элементы;

г) живых организмов накапливать различные
химические элементы.

9. Биосфера – это глобальная саморегулирующаяся
   система со своим входом и выходом:

а) да;

б) нет.

10. Ноосфера – это:

а) сфера прошлой жизни;

б) сфера разумной жизни;

в) сфера будущей жизни;

г) правильного ответа нет.

Задание Б. Кратко ответьте на поставленные
вопросы.

1. Живое вещество является мощной геологической
   силой, преобразующей лик планеты. Приведите
   примеры влияния живого вещества на оболочки
   Земли.
2. Какое вещество биосферы называется биогенным?
   Приведите примеры.
3. Почему граница биосферы в атмосфере находится
   на высоте 77 км?
4. Перечислите функции живого вещества.
   Раскройте сущность энергетической функции.
5. Что такое почва? Какой опыт можно поставить,
   чтобы доказать наличие в почве воды?
6. Какое значение имеет азот в жизни растений?
7. Составьте нектонную пищевую цепь в Мировом
   океане.
8. Какое влияние на биосферу Земли оказало
   использование человеком огня?

ВАРИАНТ 2

Задание А. Выпишите номера вопросов, против
них запишите буквы правильных ответов.

1. Биосфера – это:

а) водная оболочка Земли, заселенная живыми
организмами;

б) воздушная оболочка Земли, заселенная
живыми организмами;

в) твердая оболочка Земли, заселенная
живыми организмами;

г) часть всех оболочек Земли, заселенная
живыми организмами;

2. Термин “биосфера” был предложен:

а) Ж.Б. Ламарком;

б) В.И. Вернадским;

в) Э. Зюссом;

г) Э. Леруа.

3. Границы биосферы в гидросфере проходит на
   глубине:

а) 1 км;

б) 2 км;

в) 10 км;

г) гидросфера заселена живыми организмами
полностью.

4. Сгущение жизни на дне Мирового океана
   называется:

а) планктон;

б) нектон;

в) бентос;

г) нейстон

5. В пустыне Уайт Сэндс (США) фактором,
   ограничивающим распространение жизни, является:

а) отсутствие воды в жидкой фазе;

б) концентрация соли свыше 270 г/л;

в) отсутствие элементов минерального
питания;

г) все перечисленные условия.

6. Совокупность всех живых организмов биосферы
   В.И.Вернадский предложил назвать:

а) жизнь;

б) биомасса;

в) живое вещество;

г) правильного ответа нет.

7. К биокосному веществу биосферы относятся:

а) нефть, каменный уголь, известняк;

б) вода, почва;

в) гранит, базальт;

г) растения, животные, грибы, бактерии.

8. Газовая функция живого вещества состоит в
   способности:

а) живых организмов накапливать и передавать
по пищевой цепи энергию;

б) зеленых растений использовать СО₂ и
выделять в атмосферу О_2;

в) хемоавтотрофов окислять химические
элементы;

г) живых организмов накапливать различные
химические элементы.

9. Биосфера – это глобальная нерегулирующаяся
   система, имеющая вход, но не имеющая выхода:

а) да;

б) нет.




10. Эжен Леруа:

а) создал учение о биосфере;

б) предложил термин “биосфера”;

в) предложил термин “ноосфера”;

г) был другом В.И. Вернадского.

Задание Б. Кратко ответьте на поставленные
вопросы.

1. Приведите несколько определений биосферы.
2. Какие факторы определяют границы биосферы в
   атмосфере?
3. Каковы основные функции живого вещества в
   биосфере? Раскройте сущность концентрационной
   функции.
4. Какое вещество биосферы является косным?
   Приведите примеры.
5. Что такое почва? Какой опыт можно поставить,
   чтобы доказать наличие в почве минеральных
   веществ?
6. Какое значение имеет калий в жизни растений?
7. Приведите пример бентосной пищевой цепи.
8. Какое значение оказало возникновение городов
   на биосферу Земли?

ВАРИАНТ 3

Задание А. Выпишите номера вопросов, против
них запишите буквы правильных ответов.

1. Оболочка Земли, заселенная живыми организмами,
   называется:

а) гидросфера;

б) литосфера;

в) атмосфера;

г) биосфера.

2. Учение о биосфере было создано:

а) Ж.Б. Ламарком;

б) Ч. Дарвиным;

в) Э. Зюссом;

г) правильного ответа нет.

3. Граница биосферы в литосфере на суше находится
   на глубине:

а) 100-200 м;

б) 1-2 км;

в) 3-4 км;

г) 100-200 км.

4. Группа пассивно плавающих в толще Мирового
   океана живых организмов называется:

а) планктон;

б) нектон;

в) бентос;

г) нейстон.

5. На склоне горы Мак-Кинли (Аляска) фактором,
   ограничивающим распространение жизни, является:

а) отсутствие воды в жидкой фазе;

б) концентрация соли свыше 270 г/л;

в) отсутствие элементов минерального
питания;

г) все перечисленные условия.

6. Совокупность всех живых организмов биосферы
   называется:

а) косное вещество;

б) биокосное вещество;

в) живое вещество;

г) биогенное вещество.

7. К биогенному веществу биосферы относятся:

а) нефть, каменный уголь, известняк;

б) вода, почва;

в) гранит, базальт;

г) растения, животные, грибы, бактерии.

8. Окислительно-восстановительная функция живого
   вещества состоит в способности:

а) живых организмов накапливать и передавать
по пищевой цепи энергию;

б) зеленых растений использовать СО₂ и
выделять в атмосферу О_2;

в) хемоавтотрофов окислять химические
элементы;

г) живых организмов накапливать различные
химические элементы.

9. Биосфера – это глобальная саморегулирующаяся
   система со своим входом и выходом:

а) да;

б) нет.




10. Учение о ноосфере было разработано:

а) В.И. Вернадским;

б) Э. Леруа;

в) П.Тейаром-де-Шарденом;

г) все ответы верны.

Задание Б. Кратко ответьте на поставленные
вопросы.

1. Кто первым создал стройное учение о биосфере?
2. Какие факторы определяют границы биосферы в
   гидросфере?
3. Перечислите основные функции живого вещества.
   Раскройте понятие газовой функции.
4. Какое вещество биосферы является биокосным?
   Приведите примеры.
5. Что такое почва? Какой опыт можно поставить,
   чтобы доказать наличие в почве гумуса?
6. Какое значение имеет аэрация почвы в жизни
   растений?
7. Как и почему с погружением в глубину меняется
   окраска водорослей?
8. Перечислите три основные этапа в эволюции
   человека, которые оказали наибольшее влияние на
   биосферу.

ВАРИАНТ 4

Задание А. Выпишите номера вопросов, против
них запишите буквы правильных ответов.

1. Биосфера – это:

а) водная оболочка Земли, заселенная живыми
организмами;

б) воздушная оболочка Земли, заселенная
живыми организмами;

в) твердая оболочка Земли, заселенная
живыми организмами;

г) часть всех оболочек Земли, заселенная
живыми организмами;

2. Термин “биосфера” был предложен:

а) Ж.Б. Ламарком;

б) В.И. Вернадским;

в) Э. Леруа;

г) правильного ответа нет.

3. Граница биосферы определяются:

а) наличием воды в жидкой фазе;

б) благоприятным температурным режимом;

в) уровнем радиации;

г) наличием кислорода и углекислого газа;

д) степенью солености воды;

е) всеми перечисленными факторами.

4. Группа активно плавающих в толще Мирового
   океана живых организмов называется:

а) планктон;

б) нектон;

в) бентос;

г) нейстон.

5. В арктических пустынях фактором,
   ограничивающим распространение жизни, является:

а) отсутствие воды в жидкой фазе;

б) концентрация соли свыше 270 г/л;

в) отсутствие элементов минерального
питания;

г) все перечисленные условия.

6. Совокупность всех живых организмов биосферы
   В.И. Вернадский предложил называть:

а) жизнь;

б) биомасса;

в) живое вещество;

г) правильного ответа нет.

7. К живому веществу биосферы относятся:

а) нефть, каменный уголь, известняк;

б) вода, почва;

в) гранит, базальт;

г) растения, животные, грибы, бактерии.

8. Энергетическая функция живого вещества состоит
   в способности:

а) живых организмов накапливать и передавать
по пищевой цепи энергию;

б) зеленых растений использовать СО₂ и
выделять в атмосферу О_2;

в) хемоавтотрофов окислять химические
элементы;

г) живых организмов накапливать различные
химические элементы.

9. Биосфера – это глобальная саморегулирующаяся
   система, не имеющая входа и выхода:

а) да;

б) нет.




10. Ноосфера – это:

а) стадия разумной жизни;

б) сфера разумной жизни;

в) стадия развития биосферы;

г) все ответы верны.

Задание Б. Кратко ответьте на поставленные
вопросы.

1. В.И. Вернадский писал: “Живое вещество… подобно
   массе газа растекается по земной поверхности и
   оказывает определенное давление в окружающей
   среде”. Как вы понимаете это высказывание?
2. Какие факторы определяют границы биосферы в
   литосфере?
3. Что входит в понятие “живое вещество”?
4. Перечислите основные функции живого вещества.
   Раскройте понятие
   окислительно-восстановительной функции.
5. Что такое почва? Какой опыт можно поставить,
   чтобы доказать наличие в почве воздуха?
6. Какое влияние оказывает фосфор на жизнь
   растений?
7. Приведите пример планктонной пищевой цепи.
8. Какое значение оказало одомашнивание растений
   и животных на биосферу Земли?

ВАРИАНТ 1

Задание А

1. г
2. б
3. а
4. г
5. б
6. в
7. в
8. г
9. а
10. б

Задание Б

1. Изменение газового состава атмосферы;
   накопление горных пород и минералов; вовлечение
   в круговорот отмерших органических остатков и
   др.
2. Биогенное – созданное живыми организмами:
   нефть, каменный уголь, известняк.
3. Выше – сильное ультрафиолетовое излучение,
   низкая температура воздуха, отсутствие
   кислорода и углекислого газа, высокий уровень
   радиации.
4. Энергетическая,
   окислительно-восстановительная, газовая,
   концентрационная. Энергетическая состоит в
   способности зеленых растений ассимилировать и
   передавать по пищевой цепи энергию Солнца.
5. Почва – верхний, рыхлый, плодородный слой
   литосферы, на котором растут и развиваются
   растения. Чтобы доказать наличие в почве воды,
   надо поместить небольшое количество почвы в
   пробирку и нагреть ее – на поверхности пробирки
   появится конденсат.
6. Атомы азота входят в состав многих органических
   молекул. В отсутствии этого вещества невозможны
   нормальный рост и накопление фитомассы стеблей и
   листьев растения.
7. Пример: хамса – скумбрия – дельфин.




8. Негативное – создание пирогенных ландшафтов,
   опустынивание, изменение экосистем. Например,
   Сахара, Калахари, саванны Австралии – пирогенные
   ландшафты.

ВАРИАНТ 2

Задание А

1. г
2. в
3. г
4. в
5. а
6. в
7. б
8. б
9. б
10. в

Задание Б

1. Биосфера – живая оболочка Земли. Биосфера –
   оболочка Земли, населенная живыми организмами.
   Биосфера – открытая, глобальная,
   саморегулирующаяся система со своим входом и
   выходом.
2. Жесткий ультрафиолет, низкая температура
   воздуха, отсутствие кислорода и углекислого
   газа, высокий уровень радиации и др.
3. Концентрационная функция состоит в способности
   живых организмов накапливать в себе химические
   элементы, например, кальций в раковинах
   моллюсков.
4. Косное – вещество, которое формируется без
   участия живых организмов: результаты движения
   литосферных плит, метеориты, деятельность
   вулканов.
5. Чтобы доказать наличие в почве наличие
   минеральных веществ, надо небольшое количество
   почвы растворить в воде, профильтровать,
   фильтрат выпарить. На часовом стекле останется
   небольшое количество минеральных солей.
6. Ионы калия присутствуют в цитоплазм е всех
   живых клеток и участвуют во многих биохимических
   процессах. Одна из функций калия в организме
   растения – влияние на формирование корневой
   системы.
7. Пример: детрит – двустворчатые моллюски –
   морские звезды.




8. Негативное – концентрация населения и
   связанное с ней загрязнение среды бытовыми и
   промышленными отходами, исчезновение видов
   растений и животных и т.д.

ВАРИАНТ 3

Задание А

1. г
2. г
3. в
4. а
5. в
6. в
7. а
8. в
9. а
10. г

Задание Б

1. В.И.Вернадский
2. Высокое давление, отсутствие света, соленость
   водной среды выше 270 г/л.
3. Энергетическая,
   окислительно-восстановительная, газовая,
   концентрационная. Газовая функция живого
   вещества состоит в способности живых организмов
   изменять газовый состав атмосферы, например,
   зеленые растения поглощают углекислый газ и
   выделяют кислород.
4. Биокосное – вещество биосферы, возникающее при
   взаимодействии живых организмов и окружающей
   среды – почва.
5. Почва – верхний, рыхлый, плодородный слой
   литосферы, на котором растут и развиваются
   растения. Чтобы доказать наличие в почве гумуса,
   нужно поместить почву в пробирку и нагреть. Через
   некоторое время появится характерный запах
   горящей органики.
6. Аэрация – это степень насыщенности почвы
   воздухом. Воздух необходим для дыхания корней
   растения.
7. С погружением в глубину окраска водорослей
   меняется от зеленой до бурой и красной. Это
   связано с уменьшением количества солнечного
   света, попадающего в более глубокие слои воды и,
   соответственно с уменьшением количества
   хлорофилла и увеличением количества
   каротиноидов.
8. Использование огня, неолитическая революция
   (одомашнивание растений и животных),
   научно-технический прогресс.

ВАРИАНТ 4

Задание А

1. г
2. г
3. е
4. б
5. г
6. в
7. г
8. а
9. б
10. г

Задание Б

1. Живое вещество распространено почти по всей
   земной поверхности, там, где есть подходящие
   условия для жизни. Живое вещество оказывает
   мощное давление на все оболочки Земли. Например,
   изменяет газовый состав атмосферы, способствует
   образованию горных пород, окисляет горные породы
   и др.
2. Наличие воды в жидкой фазе, наличие свободного
   кислорода и углекислого газа, определенный
   температурный режим, наличие минимума
   минерального питания и др.
3. Совокупность всех живых организмов биосферы.
4. Окислительно-восстановительная функция
   заключается в способности живых организмов
   окислять и восстанавливать химические элементы.
5. Чтобы доказать наличие в почве воздуха, нужно
   небольшое количество почвы бросить в воду –
   будут заметны выделяющиеся пузырьки воздуха.
6. Атомы фосфора входят в состав многих
   органических молекул. Недостаток этого вещества
   у растений угнетает процессы цветения и
   плодоношения.
7. Пример: фитопланктон – зоопланктон – медуза.




8. Негативное – изменение экосистем, исчезновение
   многих видов растений и животных.

• Главная→
• Ежегодники→
• Электронный альманах НООСФЕРА XXI ВЕКА

НООСФЕРА XXI ВЕКА Выпуск 2

ЛЕРУА, ЭДУАРД

ЛЕРУА, ЭДУАРД (Le Roy, Edouard) (1870–1954), французский философ, представитель католического модернизма. Сын гаврского судовладельца, Э.Леруа родился 18 июня 1870 в Париже. В 1892, после завершения среднего образования, поступил в Высший педагогический институт (Ecole Normale) на отделение естественных наук. В 1895 ему была присвоена степень агреже математики, а через три года он защитил докторскую диссертацию. После защиты преподавал математику в различных парижских учебных заведениях. В 1921 Леруа сменил Бергсона на кафедре философии в Коллеж де Франс, где преподавал до 1941. Член Академии моральных и политических наук с 1919, член Французской Академии с 1945.

Последователь Бергсона (о котором написал книгу Новая философия: Анри Бергсон – Une philosophie nouvelle: Henri Bergson, 1912), друг и единомышленник П.Тейяра де Шардена, Леруа создал эволюционную концепцию, в которой попытался согласовать католические догматы с фактами, накопленными палеонтологией и антропологией, с новейшими открытиями в биологии. Исходя из бергсоновской идеи жизненного порыва, рассматривал эволюцию как творческое становление, в истоках которого лежит духовная сила, действующая мысль. С появлением человека эволюция природы и жизни приобретает качественно новый характер, поскольку именно человек, наделенный сознанием и разумом, становится условием и орудием дальнейшего поступательного развития всей природы и тем самым совершается переход от биосферы к ноосфере, сфере разума. Леруа впервые употребил в конце 1920-х годов термин «ноосфера»; концепцию ноосферы он разрабатывал совместно с П.Тейяром де Шарденом (впоследствии это понятие стало ключевым также в концепции русского ученого В.И.Вернадского). Эволюционные идеи были изложены Леруа в работах Потребность в идеализме и факт эволюции (L’exigence idéaliste et le fait de l’évolution, 1927); Происхождение человека и эволюция интеллекта (Les origines humaines et l’évolution de l’intelligence, 1931); Введение в исследование проблемы религии (Introduction à l’étude du problème religieux, 1944); Догмат и критика (Dogme et critique, 1906); Опыт о первой философии (Essai d’une philosophie première, 2 vol., 1956–1958). Здесь рассматриваются также проблемы отношения науки и религии (их Леруа считает взаимодополняющими, поскольку наука дает религии обоснование, а религия завершает науку), интеллекта и интуиции. Последнюю проблему Леруа специально исследовал в работе Интуитивное мышление (La pensée intuitive, тт. 1–2, 1929–1930).

В книге Проблема Бога (Le problème de Dieu, 1929) Леруа излагает свой взгляд на поставленную здесь проблему, подвергая критике традиционные томистские доказательства существования Бога. Всякое подобное доказательство, полагает он, исходит из логической необходимости, но такой подход неприемлем, поскольку источником логической необходимости является сам Бог. Постичь Бога человек может лишь с помощью опыта, дающего свидетельство о Боге как источнике творческого, духовного развития человека, его нравственного бытия. Выявить и прояснить этот опыт должна философия.

Произведения Леруа неоднократно вносились католической церковью в «Индекс запрещенных книг». Тенденции к модернизму, выразившиеся в творчестве Э.Леруа (и других философов, к примеру Лабертоньера и Олле-Лапрюна), были осуждены папой Пием X в энциклике Pascendi в 1907.

Умер Леруа в Париже 11 ноября 1954.

Ирина Блауберг

ЛИТЕРАТУРА

Леруа Э. Догмат и критика. М., 1915

Возврат на главную страницу / на страницу номера

Тест по теме «Основы учения о биосфере»

Вариант
1         Задание А. Выпишите номера
правильных ответов.

1. Оболочка
Земли, заселенная живыми организмами, называется:

а)
гидросфера;    б)
литосфера;         в)
атмосфера;           г)
биосфера.

2. Учение о
биосфере было создано:

а) Ж.-Б.
Ламарком;       б) В.И.
Вернадским;    в) Э.Зюссом;
        г) Э.Леруа.

3. Граница
биосферы в атмосфере находится на высоте:

а) 77
км;        б) 12,5
км,        в) 10
км;      г) 2 км.

4. Пленка
жизни на поверхности Мирового океана называется:

а)
планктон;      б)
нектон;      в) бентос;     
г) нейстон.

5. В Мертвом
море фактором, ограничивающим распространение жизни, является:

а) отсутствие воды
в жидкой фазе;         б) концентрация
соли свыше 270 г/л;
в) отсутствие элементов минерального питания;      г)
все перечисленные условия.

6. Живое
вещество – это:

а) совокупность
всех растений
биосферы;                     
б) совокупность всех животных биосферы;
в) совокупность всех живых организмов
биосферы;       г) нет правильного ответа.

7. К косному
веществу биосферы относятся:

а) нефть, каменный
уголь, известняк;   б) вода, почва;  в) гранит, базальт; г)
растения, животные, бактерии, грибы.

8. Концентрационная
функция живого вещества состоит в способности:

а) живых
организмов накапливать и передавать по пищевой цепи энергию;
б) зеленых растений использовать СО₂ и выделять в атмосферу О₂;

в) хемоавтотрофов окислять химические элементы;
г) живых организмов накапливать различные химические элементы.

9. Биосфера –
это глобальная саморегулирующаяся система со своим входом и выходом:
      а) да;   б) нет.

10. Ноосфера –
это:

а) сфера прошлой
жизни;      б) сфера разумной жизни;   в)
сфера будущей жизни;      г) правильного ответа нет.

Задание Б. Кратко ответьте на
поставленные вопросы.

1.      
Какое вещество биосферы называется
биогенным? Приведите примеры.

2.      
Какое значение имеет азот в жизни растений?

Тест по теме «Основы учения о биосфере»

Вариант 2        
Задание А. Выпишите номера правильных ответов.

1. Биосфера
– это:      а) водная оболочка Земли, заселенная
живыми организмами;
б) воздушная оболочка Земли, заселенная живыми организмами;
в) твердая оболочка Земли, заселенная живыми организмами;
г) часть всех оболочек Земли, заселенная живыми организмами.

2. Термин
«биосфера» был предложен:   а) Ж.-Б.
Ламарком;     б) В.И.
Вернадским;       в) Э.Зюссом; г) Э.Леруа.

3. Границы
биосферы в гидросфере проходят на глубине:

а) 1 км;     б) 2
км;       в) 10
км;       г) гидросфера заселена живыми
организмами полностью.

4. Сгущение
жизни на дне Мирового океана называется:

а) планктон;     
б) нектон;       в) бентос;   г)
нейстон.

5. В
пустыне Уайт Сэндс (США) фактором, ограничивающим распространение жизни,
является:

а) отсутствие воды в жидкой
фазе;   б) концентрация соли свыше 270 г/л;
в) отсутствие элементов минерального
питания;         г) все перечисленные
условия.

6. Совокупность
всех живых организмов биосферы В.И. Вернадский предложил назвать:

а) жизнь;    б)
биомасса;       в) живое вещество;  ттг)
правильного ответа нет.

7. К
биокосному веществу биосферы относятся:

а) нефть, каменный уголь,
известняк;     б) почва;    в) гранит,
базальт;      г) растения, животные, бактерии, грибы.

8. Газовая
функция живого вещества состоит в способности:

а) живых организмов накапливать и
передавать по пищевой цепи энергию;
б) зеленых растений использовать СО₂ и выделять в атмосферу О₂;

в) хемоавтотрофов окислять химические элементы;
г) живых организмов накапливать различные химические элементы.

9. Биосфера
– это глобальная нерегулирующаяся система, имеющая вход, но не имеющая выхода:
   а) да;  б)нет.

10. Эжен
Леруа:      а) создал учение о
биосфере;              
б) предложил термин «биосфера»;
в) предложил термин «ноосфера»;      г) был другом
В.И. Вернадского.

Задание Б. Кратко ответьте на поставленные вопросы.

1.      
Приведите несколько определений биосферы.

2.      
Какое значение оказало возникновение городов на биосферу
Земли?

Тест по теме «Основы учения о биосфере»

Вариант №1

Ответы: 1
– г; 2 – б; 3 – а; 4 – г; 5 – б; 6 – в; 7 – в; 8 – г; 9 – а; 10 – б.

Задание Б. Кратко ответьте на
поставленные вопросы.

1. Биогенное – созданное живыми организмами: нефть,
   каменный уголь, известняк и др.)
2. Атомы азота входят в состав многих органических
   молекул. В отсутствие этого вещества невозможны нормальный рост и
   накопление фитомассы стеблей и листьев растения.)

 Вариант№ 2

Ответы: 1 – г; 2 – в; 3 – г; 4 – в; 5 –
а; 6 – в; 7 – б; 8 – б; 9 – б; 10 – в.

Задание Б. Кратко ответьте на
поставленные вопросы.

1. (Биосфера – это живая оболочка Земли. Биосфера – это
   оболочка Земли, населенная живыми организмами. Биосфера – это открытая,
   глобальная, саморегулирующаяся система со своим входом и выходом.)
2. (Негативное влияние – концентрация населения и
   связанное с ней загрязнение среды бытовыми и промышленными отходами,
   исчезновение видов растений и животных и др.)

(греч. nous — разум, sphaira — шар) — сфера взаимодействия природы и общества. Термин Н. впервые употребил французский математик Э. Леруа в 1927, в лекциях, которые он читал в Коллеж де Франс в Париже, и в том же роду изложил их в своей книге «Требование идеалиста и факт эволюции». В 1928 в его работе «Происхождение человечества и эволюция разума» проблема Н. получила дальнейшее развитие. Леруа признавал, что данное понятие возникло у него под влиянием лекций Вернадского о биосфере Земли. Термин Н. встречается и в работах французского теолога, философа и палеонтолога Тейяра де Шардена, который, разрабатывая учение о перерастании биосферы в Н., дал один из первых образцов построения интегрального учения о Н.Н.

Что такое ноосфера

для Тейяра де Шардена — часть природы, которая представляет собой чисто духовное явление, т.е. «мыслящий пласт», который разворачивается над миром растений и животных — вне биосферы и над ней. У Вернадского, Н. — это качественно новый этап эволюции биосферы, детерминированный историческим развитием человечества, его трудом и разумом. Становление этого этапа связано, по Вернадскому, со следующими параметрами: планетарным характером человеческого бытия и единством человеческого рода; соизмеримостью человеческой деятельности по преобразованию природы земной поверхности с геологическими процессами; развитием демократических форм человеческого общежития; интенсивным развитием науки и техники. В современной литературе можно встретить различные определения термина Н., однако все авторы под Н. — сферой разума — понимают ту область биосферы, которая находится под влиянием человеческой активности, и поэтому многие ее процессы в принципе могут быть управляемы и направляемы человеком. Учение о Н. часто называют био-сферно-ноосферной концепцией Вернадского и трактуют как переход от биосферы к Н., который должен обязательно состояться. Основное содержание концепции Н. в учении Вернадского можно сформулировать в виде следующих посылок: 1) деятельность человека постепенно становится основным фактором эволюции биосферы как космического тела; 2) для дальнейшего развития человечества и биосферы человек должен взять на себя ответственность за характер протекания основных эволюционных процессов планеты. Исходя из этих установок, считается, что лучше говорить об эпохе Н., т.е. такой эпохе в истории человечества, когда развитие цивилизации в целом может и должно быть согласовано с развитием планеты и прежде всего биосферы. На этапе перехода к эпохе Н. необходимо вырабатывать осознанное поведение людей, согласованное с естественными условиями стабильности окружающей среды, т.е. известный экологический императив. В свою очередь, в такую эпоху должна быть обеспечена коэволюция человека и биосферы, т.е. их совместное и согласованное развитие. В современной практике человек столкнулся с целым рядом глобальных проблем, порожденных его неразумной деятельностью, и разрушающей зыбкие коэволюцион-ные отношения человека с природой. Поэтому, сегодня идет речь об объединении проблем становления и эволюции Н. с основополагающими концепциями культуры и этики. А.В. Борковская

Идеи выдающегося русского ученого и мыслителя академика В. И. Вернадского (1863-1945) всегда привлекали внимание не только специалистов-геохимиков, но также экологов и философов . Однако, как часто бывает, научный гений намного опередил эпоху. Лишь спустя более полувека учение Вернадского о биосфере и ноосфере стало по-настоящему актуальным, позволяя решать не только практические, но и мировоззренческие задачи, стоящие перед современным человечеством. [1]
Научное и практическое значение Вернадского как основателя учения о биосфере состоит в том, что он впервые глубоко обосновал единство человека и биосферы.
Согласно современным представлениям, биосфера — это своеобразная оболочка Земли, содержащая всю совокупность живых организмов и ту часть вещества планеты, которая находится в непрерывном обмене с этими организмами. Возникновение жизни и биосферы представляют собой проблему современного естествознания. Постепенное развитие живого вещества в пределах биосферы, к переходу ее в ноосферу ( от греческого «ноос» -разум).
Ноосфера («ноос» — по-гречески означает разум, дух. ) — новое эмоциональное состояние биосферы, при котором разумная деятельность человека становится решающим фактором ее развития. Для ноосферы характерно взаимодействие человека и природы: связь законов природы с законами мышления и социально-экономическими законами. Особенно ярко и вдохновенно писал Вернадский о воздействии человеческой деятельности на природу в работе “Несколько слов о ноосфере», созданной в 1943 году: “Лик планеты — биосферы — химически резко меняется человеком сознательно и главным образом бессознательно. Меняются человеком физически и химически воздушная оболочка суши, все ее природные воды. В результате роста человеческой культуры ХХ веке все более резко стали меняться ( химически и биологически ) прибрежные моря и части океана. …Сверх того человеком создаются новые виды и расы животных и растений.” [2]
Современная цивилизация все более отчетливо начинает ощущать (в меньшей мере понимать), что продукты ее развития оказывают угнетающее действие на среду обитания, создавая ощутимые отрицательные обратные связи. Эти вопросы затрагиваются в средствах массовой информации, произведениях литературы и искусства, научных трудах, политических документах.

Подробней о ноосфере

Для установления пространственного местонахождения ноосферы необходимо мысленно проследовать по всей известной пространственной директории сверху донизу и определить положение ноосферы, используя принцип матрешки (меньшее внутри большего).
Таким образом, следуя внутрь по цепочке: Мир (все мыслимое бесконечное пространство, какое только может представить себе человеческое воображение) наша Вселенная (существуют версии, что она не одна) Метагалактика (обозримая часть Вселенной) наша Галактика (Млечный путь) наша звезда (Солнце) и все то, что ее окружает, т.е.
Солнечная система наша планета (Земля) геосфера (поверхность Земли) биосфера (органический мир Земли, включая растительный) зоосфера (животный мир) гуманосфера (человечество и все, что с ним связано) интеллектосфера (суммативная мозговая масса, определяющая потенциальную способность человечества к мышлению) инфосфера (весь объем хранящейся, передающейся и создающейся с помощью человеческого интеллекта информации), в итоге мы, наконец, добираемся до ноосферы (сферы разума, области фиксации осознанных с помощью совокупного интеллекта человечества понятий: известных абсолютных, временно относительно абсолютных истин) и негасферы (сферы невежества или нездорового воображения, хранилища далеких от истин негапонятий, а также просто мифов и разного рода бреда, сочинений ментально больных или недообразованных людей).
Само понятие “ноосферы” было предложено французским ученым Эдуардом Леруа, а развито двумя его современниками и коллегами – Пьером Тейяр де Шарденом и В.И.Вернадским. П.Тейяр де Шарден (1987) рассматривает ноосферу в контексте единой философской доктрины, как этап цикла развития материи (универсума) от начальной точки сингуляции (альфы) до конечной (омеги).
В.И.Вернадский обратился к идее ноосферы в конце своей жизни – основная его работа по этой проблеме была опубликована в 1944 г.
Воззрения Вернадского на ноосферу отличались тем, что он решающее значение придавал научному познанию законов организации биосферы, трансформации ее под влиянием деятельности человека, а так же сознательной деятельности по ускорению становления ноосферы.
Впервые В.И.Вернадский употребил термин в письме Б.Л.Личкову 7 сентября 1936 г. в Карлсбаде. Он писал: “Я принимаю идею Ле Руа о ноосфере. Он развил глубже мою биосферу. Ноосфера создалась в постплиоценовую эпоху – человеческая мысль охватила биосферу и меняет все процессы по-новому, а в результате энергия, активная, биосферы увеличивается”. Вернадский, приняв термин от французов, вложил в него другое содержание. В первый раз публично термин “ноосфера” Вернадский использовал в 1937 г в докладе “О значении радиогеологии для современной геологии”, который он прочитал на 17 сессии Международного Геологического конгресса. Он сказал: “Мы живем в эпоху, когда человечество впервые охватило в бытии планеты всю Землю. Биосфера, как удачно выразился Ле Руа, перешла в новое состояние – в ноосферу”. В 1945 г, после смерти Вернадского в журнале “American Scientist» вышла его статья “Биосфера и ноосфера”, которая получила широкую известность в научных кругах.
В.И. Вернадский понятие «ноосфера» употреблял в разных смыслах:
— как состояние планеты, когда человек становится преобразующей геологической силой;
— как область активного проявления научной мысли;
— как главный фактор качественной перестройки биосферы.
Одной из ключевых идей, лежащих в основе теории Вернадского о ноосфере, является то, что человек не является самодостаточным живым существом, живущим отдельно по своим законам, он сосуществует внутри природы и является частью ее. Это единство обусловлено прежде всего функциональной неразрывностью окружающей среды и человека, которую пытался показать Вернадский как биогеохимик. Человечество само по себе есть природное явление и естественно, что влияние биосферы сказывается не только на среде жизни но и на образе мысли.
Но не только природа оказывает влияние на человека, существует и обратная связь. Причем она не поверхностная, отражающая физическое влияние человека на окружающую среду, она гораздо глубже. Это доказывает тот факт, что в последнее время заметно активизировались планетарные геологические силы. «…мы все больше и ярче видим в действии окружающие нас геологические силы. Это совпало, едва ли случайно, с проникновением в научное сознание убеждения о геологическом значении Homo sapiens, с выявлением нового состояния биосферы — ноосферы — и является одной из форм ее выражения. Оно связано, конечно, прежде всего с уточнением естественной научной работы и мысли в пределах биосферы, где живое вещество играет основную роль». [3] Так, в последнее время резко меняется отражение живых существ на окружающей природе. Благодаря этому процесс эволюции переносится в область минералов. Резко меняются почвы, воды и воздух. То есть эволюция видов сама превратилась в геологический процесс, так как в процессе эволюции появилась новая геологическая сила. Вернадский писал: «Эволюция видов переходит в эволюцию биосферы». [3]
Можно сделать вывод о том, что геологической силой является вовсе не Homo Sapiens, а его разум, научная мысль социального человечества. В «Философских мыслях натуралиста» Вернадский писал: «Мы как раз переживаем ее яркое вхождение в геологическую историю планеты. В последние тысячелетия наблюдается интенсивный рост влияния одного видового живого вещества — цивилизованного человечества — на изменение биосферы. Под влиянием научной мысли и человеческого труда биосфера переходит в новое состояние — в ноосферу». [3]
Заселяя все уголки нашей планеты, опираясь на государственно организованную научную мысль и на ее порождение, технику, человек создал в биосфере новую биогенную силу, поддерживающую размножение и дальнейшее заселение различных частей биосферы. Причем вместе с расширением области жительства, человечество начинает представлять себя все более сплоченную массу, так как развивающие средства связи – средства передачи мысли окутывают весь Земной шар. «Этот процесс – полного заселения биосферы человеком – обусловлен ходом истории научной мысли, неразрывно связан со скоростью сношений, с успехами техники передвижения, с возможностью мгновенной передачи мысли, ее одновременного обсуждения всюду на планете». [3]
Вернадский неоднократно отмечал, что «цивилизация «культурного человечества» — поскольку она является формой организации новой геологической силы, создавшейся в биосфере,— не может прерваться и уничтожиться, так как это есть большое природное явление, отвечающее исторически, вернее, геологически сложившейся организованности биосферы. Образуя ноосферу, она всеми корнями связывается с этой земной оболочкой, чего раньше в истории человечества в сколько-нибудь сравнимой мере не было». [3]
Многое из того, о чем писал Вернадский, становится достоянием сегодняшнего дня. Современны и понятны нам его мысли о целостности, неделимости цивилизации, о единстве биосферы и человечества. Переломный момент в истории человечества, о чем сегодня говорят ученые, политики, публицисты, был увиден Вернадским.
Некрушимость цивилизации Вернадский обосновывает следующими тезисами:
1. Человечество стоит на пути создания в ноосферной оболочки Земли, все больше укрепляя свои связи с биосферой. Человечество становится Вселенской категорией.
2. Человечество в своем развитии стало единым целым благодаря тому, что интересы всех, а не отдельных лиц, становятся государственной задачей.
3. Глобальные проблемы человечества, такие как сознательное регулирование размножения, продление жизни, победа над болезнями, начинают решаться.
4. Ставится задача распространения научного знания на все человечество.
Уверенность в будущем, таким образом, основана на возрастающем значении в развитии человечества совместных общечеловеческих действий. Вернадский, конечно, не мог предвидеть современной остроты глобальных проблем мирового развития. Но и они лишь усиливают значение совместного решения задач сознательного направления организованности ноосферы.
Вернадский высказывался за образование единой (на государственном уровне) научной человеческой мысли, которая являлась бы решающим фактором в ноосфере и создавало бы для ближайших поколений лучшие условия жизни. Первоочередные вопросы, которые необходимо решить на этом пути, это – «вопрос о плановой, единообразной деятельности для овладения природой и правильного распределения богатств, связанный с сознанием единства и равенства всех людей, единства ноосферы» [3].

Условия для существования ноосферы.

Закон ноосферы Вернадского — Закон, согласно которому на современном уровне развития человеческой цивилизации биосфера неизбежно превращается в ноосферу, т.е. в сферу, где разум человека играет важнейшую роль в развитии природы. [4]
Согласно его учения ноосфера имеет свои внутренние законы развития, познание которых не безразлично для дальнейших судеб цивилизации.
В трудах Вернадского указан ряд конкретных условий, необходимых для становления и существования ноосферы:
1.Заселение человеком всей планеты;
2.Резкое преобразование средств связи и обмена между разными странами;
3.Усиление связей, в том числе политических, между всеми государствами Земли;
4.Преобладание геологической роли человека над другими геологическими процессами, протекающими в биосфере;
5.Расширение границ биосферы и выход в Космос;
6.Открытие новых источников энергии;
7.Равенство людей всех рас и религий;
8.Увеличение роли народных масс в решении вопросов внешней и внутренней политики;
9.Свобода научной мысли и научного искания от давления религиозных, философских и политических построений и создание в общественном и государственном строе условий, благоприятных для свободной научной мысли;
10.Подъем благосостояния трудящихся Создание реальной возможности не допустить недоедания и голода, нищеты и ослабить влияние болезней;
11.Разумное преобразование первичной природы Земли с целью сделать ее способной удовлетворить все материальные, эстетические и духовные потребности численно возрастающего населения;
12.Исключение войн из жизни общества.
Первое условие можно считать выполненным.Ведь на земле нет места где бы не ступала нога человека. Второе условие тоже оказывается выполненным.Например с помощью телевизора можно узнать о событиях в любой точке земного шара. Примером также может служить развитие локальных сетей, сети Internet.
Примером выполнения третьего условия, т.е. усиления связей, в том числе политических, между всеми государствами Земли, может послужить Организация объединенных наций (ООН). Также можно считать выполненным условие о открытии новых источников энергии. По поводу выполнения условия равенства всех рас и религий однозначно утверждать нельзя. Примером может служить ситуация с Ираком. Так же трудно говорить и о выполнении условия о свободе научной мысли и научного искания от давления религиозных, философских и политических построений и создание в государственном строе условий, благоприятных для свободной научной мысли.Не выполненным считается условие о разумном преобразовании первичной природы Земли с целью сделать её способной удовлетворить все материальные, эстетические и духовные потребности численно возрастающего населения.Но первые шаги в направлении разумного преобразования природы во второй половине XX века несомненно начали осуществляться. В современный период происходит интеграция наук на базе экологических идей.
Последнее условие В.И.Вернадский считал особенно важным для создания и существования ноосферы.
Однако Вернадский предупреждал, что процесс перехода биосферы в ноосферу не может происходить постепенно и однонаправлено, что на этом пути временные отступления неизбежны.

Наука — основной фактор ноосферы

Несколько необычен подход Вернадского к науке. Он ее рассматривал как геологическую и историческую силу, изменяющую биосферу и жизнь человечества. Она является тем основным звеном, посредством которого углубляется единство биосферы и человечества.
Вернадский рассматривал науку в качестве средства развития человечества. Поэтому очень важно, чтобы наука не принимала форму абстрактной, имеющей свое независимое существование сущности. Наука –создание человечества и должна служить на благо человечества. «Ее содержание не ограничивается научными теориями, гипотезами, моделями,создаваемой ими картиной мира: в основе она главным образом состоит из научных факторов и их эмпирических обобщений, и главным — живым содержанием является в ней научная работа живых людей…» [5]
Так что наука – социальное всечеловеческое образование, в основе которых лежит сила фактов, обобщений и, конечно, человеческого разума.
Биосфера, перерабатываясь научной мыслью Homo Sapiens, переходит в свое новое состояние – в ноосферу. История всей научной мысли – суть история создания в биосфере новой геологической силы – научной мысли, ранее отсутствующей. И этот процесс не случаен, он закономерен как всякое природное явление. «Биосфера XX столетия превращается в ноосферу, создаваемую прежде всего ростом науки, научного понимания и основанного на ней социального труда человечества». [3]
Необходимо подчеркнуть неразрывную связь создания ноосферы с ростом научной мысли, являющейся первой необходимой предпосылкой этого создания. Ноосфера может создаваться только при этом условии.

Современные представления о ноосфере

В. И. Вернадский и французские ученые, которые впервые ввели термин «ноосфера» в научный оборот, понимали под ноосферой то, во что преобразуется биосфера Земли в результате воздействия человеческого разума, начиная с первых этапов его проявления, с появления человека в биосфере. [6] Современные представления о ноосфере сводятся к следующим основным постулатам .
1. Ноосфера представляет собой область взаимодействия человека и природы, в пределах которой человеческая деятельность становится основным определяющим фактором развития.
2. Ноосфера есть качественно высшая стадия развития биосферы, связанная с коренным преобразованием как природы, так и самого человека, т.е. ноосфера представляет собой не выделенный над биосферой «мыслящий пласт», а качественно новое состояние самой биосферы, ее очередную трансформацию в ходе эволюции.
3. Ноосфера как высокоорганизованное состояние биосферы может возникнуть и существовать только тогда, когда,
— во-первых, преобразующая деятельность человека будет основываться на строго научном и разумном понимании всех происходящих процессов и обязательно сочетаться с «интересами» природы и,
— во-вторых, решится задача овладения в ближайшем будущем методами управления развитием биосферы и создания необходимых для этого средств.
4.Структура ноосферы включает: человечество, социальные системы, науку, технику и технологии в единстве с биосферой. Реально ноосфера предстает как техносреда, искусственное образование с ее собственными законами функционирования. Поэтому, если для В.И. Вернадского концепция ноосферы связывалась с идеями рационального развития биосферы, направляемого общим разумом людей, то в настоящее время образуется среда, которая начинает отрицать условия бытия человека как естественного существа. Ноосфера, в своей ипостаси техносреды, порождает экологический кризис, ставя человека на грань выживания.
5. Ноосфера — феномен не столько природы, сколько космоса. Биосфера — живая оболочка Земли; создаваемая разумом искусственная среда (ноосфера) тоже пока в основном на Земле. Ноосфера, включенная в систему бытия человека, предстает как часть космоса. С другой стороны, космос как реальность, а не просто объект созерцания, открывается человеку посредством науки и техники. Считается, что космизм в онтологическом плане — это идеология техногенной среды.
Ноосфера имеет определенные главные составляющие, которые должны гармонически сочетаться друг с другом. «Экология-Социум -Техносфера»
Область пересечения этих сфер характеризует среду обитания каждого человека. Тогда совокупный баланс взаимоотношений всех членов общества в области пересечения этих сфер будет отражать устойчивое состояние сферы разума (ноосферы).

Заключение

Вернадский всегда реально оценивал значение научных открытий, их возможные последствия для человечества и придерживался всю жизнь высоких эстетических принципов ученого-гражданина. Это отношение к научным исследованиям, открытиям проявилось во всем.
Он сумел увидеть то, что давно было у всех перед глазами, объединил, казалось бы, несоединимое. В том и заключается великая простота и неожиданность научных открытий. Ученый стал исследовать геологическую деятельность человека в ее сходстве и различиях с другими природными геологическими силами. Геологическая роль человека недооценивалась учеными. Вернадский выявил некоторые геохимические и общегеологические закономерности деятельности человека на планете. Он совершенно справедливо связывал геологическую мощь человечества с техническим и промышленным прогрессом: «Вся история техники показывает нам, как постепенно человек научился видеть источник силы в природных предметах, казавшихся ему мертвыми, инертными, ненужными» (В.

Что такое ноосфера? Учение Вернадского о ноосфере

И.Вернадский). В 1938 году Вернадский писал: «Мы присутствуем и жизненно участвуем в создании в биосфере нового геологического фактора, не бывалого в ней по мощности. …Создание ноосферы из биосферы есть природные явления, более глубокое и мощное в своей основе, чем человеческая история …»

Список литературы:

1. «Наука и жизнь» (№№ 1, 3, 1984 г.)
2. Несколько слов о ноосфере. Из архива В.И. Вернадского: http://ru.philosophy.kiev.ua/library/vern/no.html
3. Философские мысли натуралиста / В.И.Вернадский. М., 1988
4. Яценко Н.Е. Толковый словарь обществоведческих терминов.-СПб., 1999
5. 1999 Научная мысль как планетное явление / Вернадский В.И. М., 1989
6. Мотылева Л. С. Концепции современного естествознания. Учеб. для вузов/Издательство Союз 2000 г. 318 с.

© ДонНТУ 2008 Уманец С.С.

Автореферат | Вернуться в библиотеку | Ссылки | Отчет о поиске | Индивидуальное задание

Что такое ноосфера

Ноосфера — духовный мир человека

Ноосфе́ра (греч. νόος — «разум» и σφαῖρα — «шар») — сфера взаимодействия общества и природы, в границах которой разумная человеческая деятельность становится определяющим фактором развития (эта сфера обозначается также терминами «антропосфера», «социосфера», «биотехносфера»). Ноосфера — новая, высшая стадия эволюции биосферы, становление которой связано с развитием человеческого общества, оказывающего глубокое воздействие на природные процессы. Согласно Вернадскому, «в биосфере существует великая геологическая, быть может, космическая сила, планетное действие которой обычно не принимается во внимание в представлениях о космосе… Эта сила есть разум человека, устремленная и организованная воля его как существа общественного». Ноосфера как наука изучает закономерности возникновения, существования и развития человека, человеческого общества, закономерности взаимоотношения человека с биосферой. Суть ноосферы заключается в том, что человек, человеческое общество есть объективная, закономерная часть мира и необходимо постигать и знать эти закономерности. В окружающем нас мире ноосфера является той частью биосферы, которую занимает человек.

Возникновение и развитие ноосферы

В ноосферном учении Человек предстаёт укоренённым в Природу, а «искусственное» рассматривается как органическая часть и один из факторов (усиливающийся во времени) эволюции «естественного». Обобщая с позиции натуралиста человеческую историю, Вернадский делает вывод о том, что человечество в ходе своего развития превращается в новую мощную геологическую силу, своей мыслью и трудом преобразующую лик планеты. Соответственно, оно в целях своего сохранения должно будет взять на себя ответственность за развитие биосферы, превращающейся в ноосферу, а это потребует от него определённой социальной организации и новой, экологической и одновременно гуманистической этики.

Ноосферу можно охарактеризовать как единство «природы» и «культуры». Сам Вернадский говорил о ней то как о реальности будущего, то как о действительности наших дней, что неудивительно, поскольку он мыслил масштабами геологического времени. «Биосфера не раз переходила в новое эволюционное состояние… — отмечает В. И. Вернадский. — Это переживаем мы и сейчас, за последние 10-20 тысяч лет, когда человек, выработав в социальной среде научную мысль, создаёт в биосфере новую геологическую силу, в ней не бывалую. Биосфера перешла или, вернее, переходит в новое эволюционное состояние — в ноосферу — перерабатывается научной мыслью социального человека» («Научная мысль как планетное явление»). Таким образом, понятие «ноосфера» предстаёт в двух аспектах:

ноосфера в стадии становления, развивающаяся стихийно с момента появления человека;

ноосфера развитая, сознательно формируемая совместными усилиями людей в интересах всестороннего развития всего человечества и каждого отдельного человека

История исследований

Понятие «Ноосфера» было предложено профессором математики Сорбонны Эдуардом Леруа (1870-1954), который трактовал ее как «мыслящую» оболочку, формирующуюся человеческим сознанием. Э. Леруа подчёркивал, что пришёл к этой идее совместно со своим другом — крупнейшим геологом и палеонтологом-эволюционистом и католическим философом Пьером Тейяром де Шарденом. При этом Леруа и Шарден основывались на лекциях по геохимии, которые в 1922/1923 годах читал в Сорбонне Владимир Иванович Вернадский (1863-1945).

Наиболее полное воплощение теория Леруа нашла в разработке Тейяра де Шардена, который разделял не только идею абиогенеза (оживления материи), но и идею, что конечным пунктом развития ноосферы будет слияние с Богом. Однако научное обоснование ноосферного учения связано в первую очередь с именем Вернадского.

В основе теории ноосферы Леруа лежат представления Плотина (205-270) о эманации Единого (непознаваемой Первосущности, отождествляемой с Благом) в Ум и мировую Душу, с последующей трансформацией последних снова в Единое. Согласно Плотину, сначала Единое выделяет из себя мировой Ум (нус), заключающий в себе мир идей, затем Ум производит из себя мировую Душу, которая дробится на отдельные души и творит чувственный мир. Материя возникает как низшая ступень эманации. Достигнув определенной ступени развития, существа чувственного мира начинают осознавать собственную неполноту и стремиться к приобщению, а затем и слиянию с Единым.

Эволюционная модель Леруа и Тейяра де Шардена повторяет основные положения неоплатонизма. Разумеется, возникновение Вселенной, появление и развитие жизни на Земле описывается в терминах современной науки, но принципиальная схема концепции соответствует принципам неоплатоников. Человек у Плотина стремится выйти за пределы Души в сферу Разума, чтобы затем, через экстаз, приобщиться к Единому. Согласно Тейяру де Шардену, человек также стремится перейти в сферу разума и раствориться в Боге.

Идеи Плотина были восприняты Леруа в бергсонианском духе. Влияние Анри Бергсона (1859-1941) на создание теории ноосферы заключалось главным образом в выдвинутом им положении о творческой эволюции («L’йvolutioncrйatrice», 1907. Русский перевод: «Творческая эволюция», 1914). Подлинная и первоначальная реальность, по Бергсону, — жизнь как метафизически-космический процесс, творческая эволюция; структура её — длительность, постигаемая только посредством интуиции, различные аспекты длительности — материя, сознание, память, дух. Универсум живёт, растет в процессе творческого сознания и свободно развивается в соответствии с внутренне присущим ему стремлением к жизни — «жизненным порывом» (l’йlanvital).

Влияние Бергсона прослеживается и у Тейяра де Шардена. В частности, в «Феномене человека» он несколько раз обращается к бергсоновским категориям порыва (l’йlan) и длительности (durйe). Термин антропосфера в 1902 году ввел в научный оборот Д. Н. Анучин.

Нооссфера по Вернадскому

НООСФЕРА (греч. nous — разум, sphaira — шар) — сфера взаимодействия природы и общества. Термин Н. впервые употребил французский математик Э. Леруа в 1927, в лекциях, которые он читал в Коллеж де Франс в Париже, и в том же роду изложил их в своей книге «Требование идеалиста и факт эволюции». В 1928 в его работе «Происхождение человечества и эволюция разума» проблема Н. получила дальнейшее развитие. Леруа признавал, что данное понятие возникло у него под влиянием лекций Вернадского о биосфере Земли. Термин Н. встречается и в работах французского теолога, философа и палеонтолога Тейяра де Шардена, который, разрабатывая учение о перерастании биосферы в Н., дал один из первых образцов построения интегрального учения о Н. Н. для Тейяра де Шардена — часть природы, которая представляет собой чисто духовное явление, т.е. «мыслящий пласт», который разворачивается над миром растений и животных — вне биосферы и над ней. У Вернадского, Н. — это качественно новый этап эволюции биосферы, детерминированный историческим развитием человечества, его трудом и разумом. Становление этого этапа связано, по Вернадскому, со следующими параметрами: планетарным характером человеческого бытия и единством человеческого рода; соизмеримостью человеческой деятельности по преобразованию природы земной поверхности с геологическими процессами; развитием демократических форм человеческого общежития; интенсивным развитием науки и техники. В современной литературе можно встретить различные определения термина Н., однако все авторы под Н. — сферой разума — понимают ту область биосферы, которая находится под влиянием человеческой активности, и поэтому многие ее процессы в принципе могут быть управляемы и направляемы человеком. Учение о Н. часто называют биосферно-ноосферной концепцией Вернадского и трактуют как переход от биосферы к Н., который должен обязательно состояться. Основное содержание концепции Н. в учении Вернадского можно сформулировать в виде следующих посылок:

деятельность человека постепенно становится основным фактором эволюции биосферы как космического тела;

для дальнейшего развития человечества и биосферы человек должен взять на себя ответственность за характер протекания основных эволюционных процессов планеты.

Исходя из этих установок, считается, что лучше говорить об эпохе Н., т.е. такой эпохе в истории человечества, когда развитие цивилизации в целом может и должно быть согласовано с развитием планеты и прежде всего биосферы. На этапе перехода к эпохе Н. необходимо вырабатывать осознанное поведение людей, согласованное с естественными условиями стабильности окружающей среды, т.е. известный экологический императив. В свою очередь, в такую эпоху должна быть обеспечена коэволюция человека и биосферы, т.е. их совместное и согласованное развитие. В современной практике человек столкнулся с целым рядом глобальных проблем, порожденных его неразумной деятельностью, и разрушающей зыбкие коэволюционные отношения человека с природой. Поэтому, сегодня идет речь об объединении проблем становления и эволюции Н.

Что такое ноосфера? Учение Вернадского о ноосфере

с основополагающими концепциями культуры и этики.

Владимир Иванович Вернадский. «Несколько слов о ноосфере»

Владимир Иванович Вернадский в своей работе «Несколько слов о ноосфере», опубликованной впервые в журнале «Успехи современной биологии» (1944 год, No.18, вып.2, стр.113-120), говорит о Ноосфере как о неразрывной связи человека и биосферы и невозможности их отделения. Вернадский утверждает, что произведённое живыми существами занимает значительную часть биосферы (горные породы), но соотношение живого и костного составляет где-то 99.75 к 0.25%, что, однако не мешает человеку значительно воздействовать на биосферу, а воздействует он исключительно с помощью разума. Работа написана в 44 году, в разгар 2-ой мировой. «В геологической истории биосферы перед человеком открывается огромное будущее, если он поймет это и не будет употреблять свой разум и свой труд на самоистребление».

«Человечество, как живое вещество, неразрывно связано с материально-энергетическими процессами определенной геологической оболочки земли — с ее биосферой». Вернадский а интересах свободного народа «Впервые в истории человечества интересы народных масс — всех и каждого — и свободной мысли личности определяют жизнь человечества, являются мерилом его представлений о справедливости. Человечество, взятое в целом, становится мощной геологической силой. И перед ним, перед его мыслью и трудом, становится вопрос о перестройке биосферы в интересах свободно мыслящего человечества как единого целого».

«Здесь перед нами встала новая загадка. Мысль не есть форма энергии. Как же может она изменять материальные процессы? Вопрос этот до сих пор научно не разрешен. Его поставил впервые, сколько язнаю, американский ученый, родившийся во Львове, математик и биофизик Альфред Лотка. Но решить его он не мог».

«Но важен для нас факт, что идеалы нашей демократии идут в унисон со стихийным геологическим процессом, с законами природы, отвечают ноосфере. Можно смотреть поэтому на наше будущее уверенно. Оно в наших руках. Мы его не выпустим» — Вернадский о демократии.

НООСФЕРА XXI ВЕКА

Выпуск 2

ЛЕРУА, ЭДУАРД

ЛЕРУА, ЭДУАРД (Le Roy, Edouard) (1870–1954), французский философ, представитель католического модернизма. Сын гаврского судовладельца, Э.Леруа родился 18 июня 1870 в Париже. В 1892, после завершения среднего образования, поступил в Высший педагогический институт (Ecole Normale) на отделение естественных наук. В 1895 ему была присвоена степень агреже математики, а через три года он защитил докторскую диссертацию. После защиты преподавал математику в различных парижских учебных заведениях. В 1921 Леруа сменил Бергсона на кафедре философии в Коллеж де Франс, где преподавал до 1941. Член Академии моральных и политических наук с 1919, член Французской Академии с 1945.

Последователь Бергсона (о котором написал книгу Новая философия: Анри Бергсон – Une philosophie nouvelle: Henri Bergson, 1912), друг и единомышленник П.Тейяра де Шардена, Леруа создал эволюционную концепцию, в которой попытался согласовать католические догматы с фактами, накопленными палеонтологией и антропологией, с новейшими открытиями в биологии. Исходя из бергсоновской идеи жизненного порыва, рассматривал эволюцию как творческое становление, в истоках которого лежит духовная сила, действующая мысль. С появлением человека эволюция природы и жизни приобретает качественно новый характер, поскольку именно человек, наделенный сознанием и разумом, становится условием и орудием дальнейшего поступательного развития всей природы и тем самым совершается переход от биосферы к ноосфере, сфере разума. Леруа впервые употребил в конце 1920-х годов термин «ноосфера»; концепцию ноосферы он разрабатывал совместно с П.Тейяром де Шарденом (впоследствии это понятие стало ключевым также в концепции русского ученого В.И.Вернадского). Эволюционные идеи были изложены Леруа в работах Потребность в идеализме и факт эволюции (L’exigence idéaliste et le fait de l’évolution, 1927); Происхождение человека и эволюция интеллекта (Les origines humaines et l’évolution de l’intelligence, 1931); Введение в исследование проблемы религии (Introduction à l’étude du problème religieux, 1944); Догмат и критика (Dogme et critique, 1906); Опыт о первой философии (Essai d’une philosophie première, 2 vol., 1956–1958). Здесь рассматриваются также проблемы отношения науки и религии (их Леруа считает взаимодополняющими, поскольку наука дает религии обоснование, а религия завершает науку), интеллекта и интуиции. Последнюю проблему Леруа специально исследовал в работе Интуитивное мышление (La pensée intuitive, тт. 1–2, 1929–1930).

В книге Проблема Бога (Le problème de Dieu, 1929) Леруа излагает свой взгляд на поставленную здесь проблему, подвергая критике традиционные томистские доказательства существования Бога. Всякое подобное доказательство, полагает он, исходит из логической необходимости, но такой подход неприемлем, поскольку источником логической необходимости является сам Бог.

Что такое ноосфера

Постичь Бога человек может лишь с помощью опыта, дающего свидетельство о Боге как источнике творческого, духовного развития человека, его нравственного бытия. Выявить и прояснить этот опыт должна философия.

Произведения Леруа неоднократно вносились католической церковью в «Индекс запрещенных книг». Тенденции к модернизму, выразившиеся в творчестве Э.Леруа (и других философов, к примеру Лабертоньера и Олле-Лапрюна), были осуждены папой Пием X в энциклике Pascendi в 1907.

Умер Леруа в Париже 11 ноября 1954.

Ирина Блауберг

ЛИТЕРАТУРА

Леруа Э. Догмат и критика. М., 1915

Возврат на главную страницу / на страницу номера

Вид работы: Тест

Тема: Ответы на тест онлайн по культурологии

Дисциплина: Культурология

Скачивание: Бесплатно

Дата размещения: 07.12.16 в 06:32

Широко распространенный термин «постиндустриальное общество» применяется для обозначения: Выберите один ответ:

a. современного общества

b. общества, которое будет существовать в XXI веке

c. общества периода 1845-1885 гг.

Отличительные черты культуры Возрождения: Выберите один ответ:

a. все перечисленное

b. обращение к культурному наследию античности

c. гуманистическое мировоззрение

d. антиклерикальный характер

Целью культурологического исследования выступает:

Выберите один ответ:

a. понимание своей и иных культур

b. целостность, системность и комплексность подхода к изучению культуры

c. эмпирическое описание культуры

Выберите правильное высказывание: Выберите один ответ:

a. культура может рассматриваться как текст и знаковая система

b. культура выступает как знаковая модель действительности

c. оба высказывания правильны

Отличительные черты культуры эпохи Просвещения в Европе:

Выберите один ответ:

a. критика религии

b. приоритет творческого начала в культуре

c. безграничная вера в разум человека

d. надежда на гармонизацию общества через образование и просвещение людей

e. все перечисленное

Понятие «ноосфера», введенное в научный обиход В.И. Вернадским, это: Выберите один ответ:

a. новое эволюционное состояние биосферы, при котором разумная деятельность человека становится решающим фактором ее развития

b. открытое космическое пространство

c. тропосфера и стратосфера

d. оболочка Земли, идущая за атмосферой

Как называется западноевропейское искусство XII-XIV вв., которое, будучи преимущественно культовым, отличалось господством линии, вертикализмом композиции, неразрывной связью архитектуры и скульптуры? Выберите один ответ:

a. романтизм

b. барокко

c. готика

Вербальные языки это: Выберите один ответ:

a. языки, основанные на звуковых и цветовых сигналах

b. языки мимики и жеста

c. языки, в основе которых лежит слово

Кто из мыслителей противопоставлял понятие «культура» и «цивилизация»? Выберите один ответ:

a. Т.Парсонс и Э.Тайлор

b. П.Сорокин и Ю.Лотман

c. Н.Бердяев и О.Шпенглер

Что такое искусство? Выберите один ответ:

a. уровень, ступень общественного развития материальной и духовной культуры

b. совокупность материальных ценностей, которыми  обладает то или иное общество, находящееся на определенной стадии развития

c. неотъемлемая составная часть духовной культуры, специфический род духовного освоения человеком действительности, формирующий и развивающий его способности творчески

Теоретическими предпосылками культурологического знания выступают? Выберите один ответ:

a. культурная и социальная антропология

b. этнология и история культуры

c. все перечисленное

d. культурфилософия и культурпсихология

Как называется процесс возникновения и развития человека как социокультурного существа? Выберите один ответ:

a. антропопатизм

b. аккультурация

c. антропосоциогенез

d. антропоморфизм

Как соотносятся понятия «политика» и «политическая культура»? Выберите один ответ:

a. понятие «политическая культура» шире понятия «политика»

b. эти понятия тождественны

c. понятие «политика» шире понятия «политическая культура»

Кто ввел в научный оборот термин «Индустриальное общество»? Выберите один ответ:

a. А.Тойнби

b. М.Вебер

c. Р.Арон

—-d. А.Сен-Симон

Какие проблемы являются глобальными? Выберите один или несколько ответов:

a. угроза ядерной войны

b. экологическая и демографическая

c. истощение природных ресурсов

d. утрата людьми здоровья

Для какой культуры характерны следующие признаки: право, мораль, искусство, философия, образование пронизаны религиозным мировоззрением, в общественной жизни доминирует духовенство, культура тяготеет к символической интерпретации всех явлений, предметов и отношений? Выберите один ответ:

a. для античной культуры

b. для европейской средневековой культуры

c. для первобытной культуры

d. ни для одной из перечисленных

Как называется направление общественной мысли, признающее разум основой познания и поведения людей? Выберите один ответ:

a. рационализм

b. гуманизм

c. экзистенциализм

Творчество Леонардо да Винчи принадлежит культуре: Выберите один ответ:

a. Испании

b. Германии

c. Италии

d. Англии

e. Франции

Что является определяющим в развитии общества? Выберите один ответ:

a. экономика

b. политика

c. культура

Как называется одно из центральных понятий античной культуры, обозначающее гармонию внешнего и внутреннего, являющуюся условием красоты индивида; получило отражение в античном искусстве как идеал физического и нравственного совершен-ства (Фидий, Поликлет, Софокл)? Выберите один ответ:

a. канон

b. мимесис

c. калокагатия

d. катарсис

В какой стране Веды играют наибольшую религиозную роль: Выберите один ответ:

a. Тибет

b. Индия

c. Япония

d. Корея

e. Китай

Выберите правильное высказывание: Выберите один ответ:

a. Культурология область естественнонаучного знания.

b. Культурология интегративная дисциплина, изучающая содержание общественной жизнедеятельности людей.

c. Культурология система наук о природе и обществе.

В концепции какого мыслителя эпохи Просвещения культура отличалась как отдаляющая человека от природы, разрушающая «естественные» человеческие связи, «Культурные народы» воспринимались как «испорченные» и «морально развращенные», им противопоставлялась «чистота и простота нравов» первобытных народов? Выберите один ответ:

a. И.Г. Гердер

b. Т. Мор

c. Ж.-Ж. Руссо

d. М.В. Ломоносов

Как называется сочинение немецкого философа и историка О.Шпенглера, в котором он излагает свори взгляды на культуру? Выберите один ответ:

a. «Недовольство культурой»

b. «Три лика культуры»

c. «Идеи к философии истории человечества»

d. «Феномен человека»

e. «Закат Европы»

Назовите основные задачи культурологии: Выберите один ответ:

a. эмпирическое описание культуры, сравнительный анализ культур, межкультурная коммуникация

b. все перечисленные

c. изучение истоков общего и специфического, устойчивого и изменчивого в культуре

Кто в связи с наступлением цивилизации и снижением уровня духовности провозгласил лозунг: «Назад к природе!» Выберите один ответ:

a. Мор

b. Руссо

c. Фейербах

d. Вольтер

e. Гегель

Ф.Ницше и П.Сорокин что объединяет эти имена? Выберите один ответ:

a. ученые, взявшие за основу своей типологии культуры мировосприятие, мироощущение

b. ученые, взявшие за основу типологии культуры главные направления культурной деятельности человека

c. ученые, взявшие за основу своей типолгии культуры пространственно-временные характеристики

В Древнем Китае писали на: Выберите один ответ:

a. папирусе

b. пергаменте

c. бумаге

d. глине

В какой стране наиболее ярко проявились идеи Просвещения Выберите один ответ:

a. Германии

b. Италии

c. России

d. Англии

e. Франции

В основе термина «культура» лежит корень языка: Выберите один ответ:

a. латинского

b. немецкого

c. греческого

d. еврейского

e. английского

В каком смысле употребляется в научной литературе понятие «вторая природа»? Выберите один ответ:

a. образование

b. культура

c. техника

d. общество

В современной России преобладает тип художественной культуры: Выберите один ответ:

a. маргинальная

b. массовая

c. народная

Культура представляет собой: Выберите один ответ:

a. все перечисленное

b. уровень развитости личности

c. результат деятельности человека

d. способы человеческой деятельности

Что означает в переводе на русский язык греческое слово, от которого получила свое название наука этнография? Выберите один ответ:

сообщество

b. народ

c. быт

И.Кант был автором: Выберите один ответ:

a. «Феноменология духа»

b. «Бунтующий человек»

c. «Позитивная философия»

d. «Критика чистого разума»

Назовите известного русского социолога XIX века, занимавшегося проблемами культурно-исторической типологии: Выберите один ответ:

a. Н.Бердяев

b. К.Леонтьев

c. Н.Михайловский

d. Н.Данилевский

Кто из мыслителей выделял в художественном творчестве «аполлоновское» и «дионисийское» начала? Выберите один ответ:

a. Ф.Ницше

b. Шопенгауэр

c. И.Кант

d. Гегель

Как называется вид проектировочной деятельности, имеющий целью формирование эстетической предметной среды? Выберите один ответ:

a. конструктивизм

b. архитектура

c. дизайн

Солон был: Выберите один ответ:

a. изобретателем, инженером

b. художником, литератором

c. музыкантом

d. ученым-естественником

e. политиком, поэтом

Кто является автором работы «Закат Европы»? Выберите один ответ:

a. Э.Б.Тайлор

b. О.Шпенглер

c. А.Тойнби

d. Н.Я.Данилевский

e. П.Тейяр де Шарден

Как называется подход к исследованию культуры с точки зрения ценностного ее содержания? Выберите один ответ:

a. аксиологический

b. гедонистический

c. коммуникативный

d. диалогический

Что означает в переводе на русский язык латинское слово, от которого получила свое название наука «культурология»? Выберите один ответ:

a. обработка, возделывание

b. все перечисленное

c. украшение, развлечение

d. очеловечивание

Кто из названных писателей не является лауреатом Нобелевской премии? Выберите один ответ:

a. М.Шолохов

b. И.Бунин

c. И.Бродский

d. К.Паустовский

Какие существуют методы анализа культуры? Выберите один ответ:

a. сравнительно-исторический, цивилизационно-типологический

b. морфологический, структуральный, диалогический

c. все перечисленные ниже

d. структурно-функциональный, семиотический

В структуре религии выделяется: Выберите один ответ:

a. религиозная организация

b. религиозный культ

c. все перечисленное

d. религиозное сознание

В ХХ и начале ХХI века в западных странах наиболее распространена форма художественной культуры: Выберите один ответ:

a. народная

b. массовая

c. популярная

d. тоталитарная

e. элитарная

Э.Мане, О.Ренуар, Э.Дега, К.Писарро представители направления живописи: Выберите один ответ:

a. кубизм

b. примитивизм

c. реализм

d. импрессионизм

e. ташизм

Кто из мыслителей ввел термин «Культурология»? Выберите один ответ:

a. Л.Уайт

b. П.Сорокин

c. М.Мид

d. М.Харрис

Кому из мыслителей ХХ века принадлежит следующее высказывание: «Культура возникает в игре, как игра»? Выберите один ответ:

a. Й.Хейзинге

b. А.Тойнби

c. О.Шпенглеру

d. Н.Бердяеву

e. К.Ясперсу

Д.Белл, Дж.Гэлбрейт, З.Бжезинский, Г.Кан, О.Тоффлер что объединяет эти имена? Выберите один ответ:

a. это известные политические деятели стран Западной Европы

b. это ученые сторонники концепции «постиндустриального общества»?

c. это революционеры-марксисты

Культура реально существует только как: Выберите один ответ:

a. материальные вещи, «вторая природа»

b. совокупность норм поведения

c. процесс реализации потенций человека и его результаты

d. идеи, теории, наука и тому подобные результаты духовного творчества

e. религия, церковь и искусство

Первая Русская газета называлась: Выберите один ответ:

a. «Курьер»

b. «Известия»

c. «Ведомости»

d. «Неделя»

e. «Трутень»

О.Шпенглер особо отмечал, как находящийся в стадии возникновения, следующий культурный тип: Выберите один ответ:

a. американский

b. японский

c. русско-сибирский

d. славянский

автралийский

Не подходит Тест? Вы можете заказать у наших партнеров написание любой учебной работы на любую тему.

Заказать новую работу

Размер: 29.47K

Скачано: 16

Внимание! На время летних каникул проводятся технические работы — скачивание работ недоступно. Приносим извинения за доставленные неудобства.

Еще Тесты!

Чтобы скачать бесплатно Тесты на максимальной скорости, зарегистрируйтесь или авторизуйтесь на сайте.

Важно! Все представленные Тесты для бесплатного скачивания предназначены для составления плана или основы собственных научных трудов.

Если Тест, по Вашему мнению, плохого качества, или эту работу Вы уже встречали, сообщите об этом нам.

Проверочная работа по теме: «Основы учения о биосфере»

                                    Вариант 1.

Задание А.  Выпишите номера вопросов, напротив них запишите буквы правильных ответов.

1. Оболочка Земли, заселенная живыми организмами, называется:

1. гидросфера;
2. литосфера;
3. атмосфера;
4. биосфера.

1. Учение о биосфере было создано:

1. Ж. Б. Ламарком;
2. В. И. Вернадским;
3. Э. Зюссом;
4. Э. Леруа.

1. Граница биосферы в атмосфере находится на высоте:

1. 77 км;
2. 12,5 км;
3. 10 км;
4. 2 км.

1. Пленка жизни на поверхности Мирового океана называется:

1. планктон;
2. нектон;
3. бентос;
4. нейстон.

1. В мертвом море фактором, ограничивающим распространение жизни, является:

1. отсутствие воды в жидкой фазе;
2. концентрация соли свыше 270 г/л;
3. отсутствие элементов минерального питания;
4. все перечисленные условия.

1. Живое вещество — это:

1. совокупность всех растений биосферы;
2. совокупность всех животных биосферы;
3. совокупность всех живых организмов биосферы;
4. нет правильного ответа.

1. К основному веществу биосферы относятся:

1. нефть, каменный уголь, известняк;
2. вода, почва;
3. гранит, базальт;
4. растения, животные, бактерии, грибы.

1. Концентрационная функция живого вещества состоит в способности:

1. живых организмов накапливать и передавать по пищевой цепи энергию;
2. зеленых растений использовать CO2 и выделять в атмосферу O2;
3. хемоавтотрофов окислять химические элементы;
4. живых организмов накапливать различные химические элементы.

1. Биосфера — это глобальная саморегулирующаяся система со своим входом и выходом:

1. да;
2. нет.

1.  Ноосфера — это:

1. Сфера прошлой жизни;
2. сфера разумной жизни;
3. сфера будущей жизни;
4. правильного ответа нет.

Ответы: 1 — г; 2 — б; 3 -а; 4 — г; 5 — б; 6 — в; 7 — в; 8 — г; 9 — а; 10 — б.

Задание Б.  Кратко ответьте на поставленные вопросы.

1. Живое вещество является мощной геологической силой, преобразующей лик планет. Приведите примеры влияния живого вещества на оболочки Земли.

(Изменение газового состава атмосферы; накопление горных пород и минералов; вовлечение в круговорот отмерших органических остатков и др.)

1. Какое вещество биосферы называется биогенным? Приведите примеры.

(Биогенные — созданное живыми организмами: нефть, каменный уголь, известняк и др.)

1. Почему граница биосферы в атмосфере проходит на высоте 77 км?

(Выше — сильное ультрафиолетовое излучение, низкая температура воздуха, отсутствие кислорода и углекислого газа, высокий уровень радиации.)

1. Перечислите функции живого вещества. Раскройте сущность энергетической функции.

(Энергетическая, окислительно — восстановительная, газовая, концентрационная).

Энергетическая состоит в способности зеленых растений ассимилировать и передавать по пищевой цепи энергию Солнца.)

1. Что такое почва? Какой опыт можно поставить, чтобы доказать наличие в почве воды?

(Почва — это верхний, рыхлый, плодородный слой литосферы, на котором растут и развиваются растения. Чтобы доказать наличие в почве воды, надо поместить небольшое количество почвы в пробирку и нагреть ее — на стенках пробирки появится конденсат.)

1. Какое значение имеет азот в жизни растений?

(Атомы азота входят в состав многих органических молекул. В отсутствие этого вещества невозможны нормальный рост и накопление фитомассы стеблей и листьев растений.)

1. Оцените биомассу и продуктивность продуцентов в Мировом океане.

(Биомасса продуцентов в Мировом океане составляет примерно 2,6 млрд т, что составляет примерно 8,5% от общей биомассы.

Однако продуктивность продуцентов составляет 430 млрд т, что составляет всю продуктивность Мирового океана.)

1. Составьте нектонную пищевую цепь в Мировом океане.

(Например: хамса        скумбрия       дельфин.)

1. Какое влияние на биосферу Земли оказало использование человеком огня?

(Негативное — создание пирогенных ландшафтов, опустынивание, изменение экосистем. Например, Сахара, Калахари, саванны Австралии — пирогенные ландшафты.)

                                Вариант 2.

Задание А. Выпишите номера вопросов, напротив них запишите буквы правильных ответов.

1. Биосфера — это:

1. водная оболочка Земли, заселенная живыми организмами;
2. воздушная оболочка Земли, заселенная живыми организмами;
3. твердая оболочка Земли, заселенная живыми организмами;
4. часть всех оболочек Земли, заселенная живыми организмами.

1. Термин «биосфера» был предложен:

1. Ж. Б. Ламарком;
2. В. И. Вернадским;
3. Э. Зюссом;
4. Э. Леруа.

1. Границы биосферы в гидросфере проходят на глубине:

1. 1 км.
2. 2 км.
3. 10 км.
4. гидросфера заселена живыми организмами полностью.

1. Сгущение жизни на дне Мирового океана называется:

1. планктон;
2. нектон;
3. бентос;
4. нейстон.

1. В пустыне Уайт Сэндс (США) фактором, ограничивающим распространение жизни, являются:

1. отсутствие воды в жидкой фазе;
2. концентрация соли свыше 270 г/л;
3. отсутствие элементов минерального питания;
4. все перечисленные условия.

1. Совокупность всех живых организмов биосферы В. И. Вернадский предложил назвать:

1. жизнь;
2. биосфера;
3. живое вещество;
4. правильного ответа нет

1. К биокосному веществу биосферы относятся:

1. нефть, каменный уголь, известняк;
2. почва;
3. грани, базальт;
4. растения, животные, бактерии, грибы.

1. Газовая функция живого вещества состоит в способности:

1. живых организмов накапливать и передавать по пищевой цепи энергию;
2. зеленых растений использовать CO2 и выделять в атмосферу O2;
3. хемоавтотрофов окислять химические элементы;
4. живых организмов накапливать различные химические элементы.

1. Биосфера — это глобальная нерегулирующаяся система, имеющая вход, но не имеющая выхода.

1. да;
2. нет.

1.  Эжен Леруа:

1. создал учение о биосфере;
2. предложил термин «биосфера»;
3. предложил термин «ноосфера»;
4. был другом В. И. Вернадского.

Ответы: 1 — г; 2 — в; 3 — г; 4 — в; 5 — а; 6 — в; 7 — б; 8 — б; 9 — б; 10 — в.

Задание Б.  Кратко ответьте на поставленные вопросы.

1. Приведите несколько определений биосферы.

(Биосфера — это живая оболочка Земли. Биосфера — это оболочка Земли, населенная живыми организмами, Биосфера — это открытая, глобальная, саморегулирующаяся система со своим входом и выходом.)

1. Какие факторы определяют границы биосферы в атмосфере?

(Жесткий ультрафиолет, низкая температура воздуха, отсутствие кислорода и углекислого газа, высокий уровень радиации и др.)

1. Каковы основные функции живого вещества в биосфере? Раскройте сущность газовой функции.

(Энергетическая, окислительно — восстановительная, газовая, концентрационная. Газовая состоит в способности живых организмов изменять газовый состав атмосферы, например, зеленые растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород.)

1. Какое вещество биосферы является биогенным? Приведите примеры.

(Биогенное — вещество, созданное живыми организмами, например, нефть, каменный уголь, известняк.)

1. Что такое почва? Какой опыт можно поставить, чтобы доказать наличие в почве минеральных веществ?

(Почва — это верхний, рыхлый, плодородный слой литосферы, на котором растут и развиваются растения. Чтобы доказать наличие в почве минеральных веществ, надо небольшое количество почвы растворить в воде, профильтровать, фильтрат выпарить. На часовом стеклышке останется небольшое количество минеральных солей.)

1. Какое значение имеет калий в жизни растений?

(Ионы калия присутствуют в цитоплазме всех живых клеток и участвуют во многих биохимических процессах. Одна из функций калия в организме растения — влияние на формирование корневой системы.)

1. Приведите пример бентосной пищевой цепи.

(детрит        двустворчатые моллюски        морские звезды.)

1. Оцените вклад редуцентов в биомассу и продуктивность мирового океана.

(Биомасса редуцентов в Мировом океане составляет ничтожную часть от общей биомассы, а продуктивность и того меньше.)

1. Какое значение оказало возникновение городов на биосферу Земли?

(Негативное влияние — концентрация населения и связанное с ней загрязнение среды бытовыми и промышленными отходами, исчезновение видов растений и животных и др.)

                                Вариант 3.

Задание А.  Выпишите номера вопросов, напротив них запишите буквы правильных ответов.

1. Живая оболочка Земли, заселенная живыми организмами, называется:

1. гидросфера;
2. литосфера;
3. атмосфера;
4. биосфера.

1. Учение о биосфере было создано:

1. Ж. Б. Ламарком;
2. Ч. Дарвином;
3. Э. Зюссом;
4. правильного ответа нет.

1. Границы биосферы в литосфере на суше проходят на глубине:

1. 100 — 200 м;
2. 1 — 2 км;
3. 3 — 4 км;
4. 100 — 200 км.

1. Группа пассивно плавающих в толще Мирового океана живых организмов называются:

1. планктон;
2. нектон;
3. бентос;
4. нейстон.

1. На склонах горы Мак — Кинли (Аляска) фактором, ограничивающим распространение жизни, является:

1. отсутствие воды в жидкой фазе;
2. концентрация соли свыше 270 г/л;
3. отсутствие элементов минерального питания;
4. все перечисленные условия.

1. Совокупность всех живых организмов биосферы называется:

1. косное вещество;
2. биокосное вещество;
3. живое вещество;
4. биогенное вещество.

1. К биогенному веществу биосферы относятся:

1. нефть, каменный уголь, известняк;
2. вода, почва;
3. гранит, бальзам;
4. растения, животные, бактерии, грибы.

1. Окислительно — восстановительная функция живого вещества состоит в способности:

1. живых организмов накапливать и передавать по пищевой цепи энергию;
2. зеленых растений использовать CO2 и выделять в атмосферу O2;
3. хемоавтотрофов окислять химические элементы;
4. живых организмов накапливать различные химические элементы.

1. Биосфера — это глобальная саморегулирующаяся система со своим входом и выходом:

1. да;
2. нет.

1.  Учение о ноосфере было разработано.

1. В. И. Вернадским;
2. Э. Леруа;
3. П. Тейаром — де — Шарденом;
4. все ответы верны.

Ответы: 1 — г; 2 — г; 3 — в; 4 — а; 5 — в; 6 — в; 7 — а; 8 — в; 9 — а; 10 — г.

Задание Б. Кратко ответьте на поставленные вопросы.

1. Кто первым создал стройное учение о биосфере?

(В. И. Вернадский.)

1. Какие факторы определяют границы  биосферы в гидросфере?

(Высокое давление, отсутствие света, соленость водной среды выше 270 г/л.)

1. Перечислите основные функции живого вещества. Раскройте понятие концентрационной функции.

(Энергетическая, окислительно — восстановительная, газовая, концентрационная. Концентрационная состоит в способности живых организмов накапливать в себе химические элементы, например, кальций в раковинах моллюсков.)

1. Какое вещество биосферы называется биокосным? Приведите примеры.

(Биокосное- вещество биосферы, возникающее при взаимодействии живых организмов и окружающей среды, — почва.)

1. Что такое почва? Какой опыт можно поставить, чтобы доказать наличие в почве гумуса?

(Почва — это верхний, рыхлый, плодородный слой литосферы, на котором растут и развиваются растения. Чтобы доказать наличие в почве гумуса, нужно поместить почву в пробирку и нагреть. Через некоторое время появится характерный запах горящей органики.)

1. Какое значение имеет аэрация почвы в жизни растений?

(Аэрация — это степень насыщенности почвы воздухом. Воздух необходим для дыхания корней растений.)

1. Как и почему с погружением в глубину меняется окраска водорослей?

(С погружение в глубину окраска водорослей меняется от зеленой до бурой и красной. Это связано с уменьшением количества солнечного света, попадающего в более глубокие слои воды и, соответственно уменьшением количества хлорофилла и увеличением количества каротиноидов.)

1. Сравните биомассу поверхности суши с биомассой Мирового океана.

(Биомасса поверхности суши примерно в 800 раз больше биомассы Мирового океана. Однако на суше основную часть биомассы составляют продуценты, тогда как в Мировом океане, напротив, более 90% — консументы.)

1. Перечислите три основных этапа в эволюции человека, которые оказали наибольшее влияние на биосферу.

(Использование огня, неолитическая революция (одомашнивание растений и животных) и научно — технический прогресс.)

                                Вариант 4.

Задание А. Выпишите номера вопросов, против них запишите буквы правильных ответов.

1. Биосфера — это:

1. водная оболочка Земли, заселенная живыми организмами;
2. воздушная оболочка Земли, заселенная живыми организмами;
3. твердая оболочка Земли, заселенная живыми организмами;
4. часть всех оболочек Земли, заселенная живыми организмами.

1. Термин биосфера был предложен:

1. Ж. Б. Ламарком;
2. В. И. Вернадским;
3. Э. Леруа;
4. правильного ответа нет.

1. Границы биосферы определяются:

1. наличием воды в жидкой фазе;
2. благоприятным температурным режимом;
3. уровнем радиации;
4. наличием кислорода и углекислого газа;
5. степенью солености воды;
6. всеми перечисленными факторами.

1. Группа активно плавающих в толще Мирового океана живых организмов называется:

1. планктон;
2. нектон;
3. бентос;
4. нейстон.

1. В арктических пустынях фактором, ограничивающим распространение жизни, является:

1. отсутствие воды в жидкой фазе;
2. отсутствие элементов минерального питания;
3. неблагоприятный температурный режим;
4. все перечисленные условия.

1. Совокупность всех живых организмов биосферы В. И. Вернадский предложил назвать:

1. жизнь;
2. биомасса;
3. живое вещество;
4. правильного ответа нет.

1. К живому веществу биосферы относятся:

1. нефть, каменный уголь, известняк;
2. вода, почва;
3. гранит, базальт;
4. растения, животные, бактерии, грибы.

1. Энергетическая функция живого вещества состоит в способности:

1. живых организмов накапливать и передавать по пищевой цепи энергию;
2. зеленых растений использовать CO2 и выделять в атмосферу O2;
3. хемоавтотрофов окислять химические элементы;
4. живых организмов накапливать различные химические элементы.

1. Биосфера — это глобальная замкнутая саморегулирующаяся система, не имеющая входа и выхода:

1. да;
2. нет.

1. Ноосфера — это:

1. стадия разумной жизни;
2. сфера разумной жизни;
3. стадия развития биосферы;
4. все ответы верны.

Ответы: 1 — г; 2 — г; 3 — е; 4 — б; 5 — г; 6 — в; 7 — г; 8 — а; 9 — б; 10 — г.

Здание Б. Кратко ответьте на поставленные вопросы.

1. В. И. Вернадский писал: «Живое вещество… подобно массе газа растекается по земной поверхности и оказывает определенное давление в окружающей среде». Как вы понимаете это высказывание?

(Живое вещество распространено почти по всей земной поверхности, там, где есть подходящие условия для жизни. Живое вещество оказывает мощное давление на все оболочки Земли. Например, изменяет газовый состав атмосферы, способствует образованию горных пород (нефть, каменный уголь, известняк) окисляет горные породы и тд.)

1. Какие факторы определяют границы биосферы в литосфере?

(Наличие воды в жидкой фазе, наличие свободного кислорода и углекислого газа, определенный температурный режим, наличие минимума минерального питания и др.)

1. Что входит в понятие «живое вещество»?

(Совокупность всех живых организмов биосферы.)

1. Перечислите основные функции живого вещества. Раскройте понятие окислительно — восстановительной функции.

(Энергетическая, окислительно — восстановительная, газовая, концентрационная. Окислительно — восстановительная состоит в способности живых организмов окислять и восстанавливать химические элементы.)

1. Что такое почва? Какой опыт можно поставить, чтобы доказать наличие в почве воздуха?

(Почва — это верхний, рыхлый, плодородный слой литосферы, на котором растут, развиваются растения. Чтобы доказать наличие в почве воздуха, нужно небольшое количество почвы бросить в воду — будут заметны пузырьки.)

1. Какое влияние оказывает фосфор на жизнь растений?

(Атомы фосфора входят в состав многих органических молекул. Недостаток этого вещества у растений угнетает процессы цветения и плодоношения.)

1. Приведите пример планктонной пищевой цепи.

(Например: фитопланктон         зоопланктон        медуза.)

1. Оцените вклад консументов в биомассу и продуктивность Мирового океана.

(По биомассе консументы составляют более 90% общей биомассы Мирового океана, однако продуктивность их очень невелика по сравнению с продуктивностью продуцентов.)

1. Какое значение оказало одомашнивание растений и животных на биосферу Земли?

(Негативное — изменение экосистем, исчезновение многих видов растений и животных.)

Список литературы:

1.  «Биология» (Еженедельное приложение к газете «Первое сентября»

№ 36 сентябрь 2000 г.

Человек и биосфера

Ноосфера Эдуар Леруа, 1927 г. Ноосфера происходит от греч. «ноос» – разум и, таким образом, обозначает сферу разума. Биосфера неизбежно превратится в ноосферу, т. е. сферу, где разум человека будет играть доминирующую роль в развитии системы человек-природа, закон ноосферы В. И. Вернадского.

Ход исторических изменений связей между природой и человеком приводит к одновременным переменам в природе и формах хозяйства. Формы хозяйства, меняясь вследствие затруднений, происходящих от перемен в природе, в свою очередь вызывает цепные реакции в природе. Постоянная обратная связь получила название закона обратной связи взаимодействия человек-биосфера П. Дансеро (1957).

Законы Коммонера (1974) 1. 2. 3. 4. «Все связано со всем» – отражает существование сложнейшей сети взаимодействий в экосфере. «Все должно куда-то деваться» вытекает из фундаментального закона сохранения материи. Он позволяет по-новому рассматривать проблему отходов материального производства. «Природа знает лучше» исходит из того, что «структуры организмов нынешних живых существ или организмов – современной природной экосистемы – наилучшие в том смысле, что они тщательно отобраны из неудачных вариантов и что любой новый вариант, скорее всего, будет хуже существующего ныне» . «Ничто не дается даром» объединяет предшествующие три закона, потому что биосфера как глобальная экосистема представляет собой единое целое, в рамках которой ничего не может быть выиграно или потеряно и которая не может являться объектом всеобщего улучшения; все, что было извлечено из нее человеком, должно быть возмещено. Платежа по векселю избежать нельзя, он может быть только отсрочен.

закон необратимости взаимодействия человек-биосфера П. Дансеро (1957) Возобновимые природные ресурсы делаются невозобновимыми в случае глубокого изменения среды, значительной переэксплуатации, доходящей до поголовного уничтожения или крайнего истощения, а отсюда превышения возможностей их восстановления

правило меры преобразования природных систем В ходе эксплуатации природных систем нельзя переходить некоторые пределы, позволяющие этим системам сохранять свойство самоподдержания (самоорганизации и саморегуляции)

Н. Ф. Реймерс (1990) «Кризис экологический – это напряженное состояние взаимоотношений между человечеством и природой, характеризующееся несоответствием развития производительных сил и производственных отношений в человеческом обществе ресурсно-экологическим возможностям биосферы. Кризис экологический характеризуется не просто и не столько усиленным воздействием человека на природу, но и резким увеличением влияния измененной людьми природы на общественное развитие» От кризиса экологического следует отличать катастрофу экологическую: кризис – обратимое состояние, в котором человек выступает активно действующей стороной, катастрофа – необратимое явление, человек тут вынужденно пассивная, страдающая сторона.

Проявления экологического кризиса Во всех средах идет направленное изменение концентрации химических веществ, в первую очередь биогенов. В атмосфере быстро нарастает концентрация углекислого газа: за последние 200 лет она выросла с 280 до 350 (1990 г. ) частей на миллион, причем более половины прироста приходится на период после 1950 года. За последние 200 лет концентрация метана в атмосфере выросла с 0, 8 до 1, 65 (1990 г. ) частей на миллион. И так же, как в случае с углекислым газом, основной прирост метана наблюдался после 1950 г. Концентрация оксидов азота в атмосфере за этот период возросла с 280 до 510 частей на миллиард, причем половина прироста также приходится на период после 1950 года. Во второй половине XX в. в атмосфере появились совершенно новые газы — хлорфторуглероды (ХФУ); их концентрация от нуля достигла 0, 3 частей на миллиард (Данилов-Данильян, Лосев, 2000).

Проявления экологического кризиса За счет разрушения органики происходит также выброс растворимых и газообразных соединений азота и растворимых соединений фосфора. Растворимые соединения попадают в водоемы и способствуют их эвтрофикации. Таким образом, сбалансированный круговорот биогенов в окружающей среде оказался нарушенным. Разрушение экосистем суши, в особенности лесных экосистем, вызвало изменения интенсивности влагооборота на суше, который на 70% контролируется растительностью, в первую очередь, лесной. Ее уничтожение снижает мощность транспирации. За период с начала сельскохозяйственной революции человек уничтожил, по разным оценкам, от 30 до 50% лесов. За время промышленной революции было сведено еще 9% лесов земного шара, причем в основном тропических: в Латинской Америке и тропической Африке за этот период леса были уничтожены на 30% занимаемой ими территории.

Проявления экологического кризиса Произошедшее в результат вырубки лесов снижение круговорота воды способствовало расширению пустынь, росту засушливости и числа засух на территориях различной степени аридности (которые занимают 41% суши планеты). На 70% этой площади замечаются те или иные признаки опустынивания. 63% Африканского континента стали суше в 1931— 1990 гг. За этот период площадь сухих и гиперсухих территорий выросла на 54 млн. га, а влажной зоны сократилась на 26 млн. га. Таким образом, вмешательство человека в природные процессы в результате разрушения на огромных пространствах естественных экосистем стало причиной глобальных изменений и глобального экологического кризиса (Данилов-Данильян, Лосев, 2000).

Проявления экологического кризиса Хозяйственная деятельность человека, кроме изъятия пищи, ведет к сокращению площади местообитания организмов, а также к фрагментации местообитаний, резкому увеличению площади маргинальных (промежуточных между разрушенными и не разрушенными) экосистем. Это служит мощным фактором сокращения популяций организмов и биоразнообразия естественных экосистем. Почвенный покров суши быстро деградирует, концентрации веществ в нем изменяются, как и в воде и воздухе. Только за 20 лет, с 1970 по 1990 год, на сельскохозяйственных землях потеряно 480 млрд. т верхнего слоя почвы, что эквивалентно всем пахотным угодьям Индии. Практически все пахотные земли и большая часть пастбищ в той или иной степени подвержены деградации. За последние 20 лет пустыни расширились на 120 млн. га, а к началу 1980 г. , по данным ЮНЕП, умеренному опустыниванию подверглись 1500 млн. га пастбищ в развивающихся странах. На 60% суши, испытавшей хозяйственное воздействие, идут активные изменения почв. Но и на остальной части суши почвы страдают от антропогенных воздействий — они подвержены сухим и мокрым выпадениям серы и азота из атмосферы, в том числе в виде кислот, что существенно влияет на химические и биологические процессы в почвах (Данилов-Данильян, Лосев, 2000).

Проявления экологического кризиса Проблема биоразнообразия. Утрата 50% среды обитания ведет к потери примерно 10% видов. Степень сохранности местообитаний в различных биогеографических областях мира в настоящее время оценивается следующим образом: Индомалайзийская область – 19, 6% Афротропическая – 47, 1, Палеоарктическая – 57, 6, Неоарктическая – 61, 9, Неотропическая – 65, 5, Австралийская – 69, 1, Океанийская – 80, 7 Антарктическая – 98, 4%. В результате хозяйственной деятельности человека структура и степень сложности экосистем и сообществ (ценозов) организмов меняются.

Проявления экологического кризиса Все это показывает, что в своем развитии человек перешел допустимые экологические пределы воздействия на окружающую среду, определяемые законами биосферы. Обнаружилась зависимость человека от экологических факторов. Длительный период условной свободы человечества от законов, которым подчинена биосфера, закончился. Наступила эпоха экологического кризиса, который, несомненно, должен рассматриваться как наиболее опасный аспект общесистемного кризиса современной цивилизации. Если не предотвратить его дальнейшее развитие, экологический кризис неминуемо перерастет в необратимую, губительную для человека экологическую катастрофу. Цивилизация оказалась перед лицом экологического вызова.

Проявления экологического кризиса Начиная с XX века, во всех средах и в биоте происходят однонаправленные изменения, которые ранее никогда не наблюдались и скорость которых постоянно нарастает. Очевидно, что нарушены естественные регулирующие механизмы и превышены все экологические пределы воздействия на биосферу, сформировались огромные зоны дестабилизации окружающей среды. Жестокий глобальный экологический кризис развился на глазах одного поколения.

Проявления экологического кризиса Социальный кризис Основной чертой этого кризиса является бедность. Еще одним признаком кризиса цивилизации является голод Более полумиллиарда человек на Земле хронически голодают. Около 200 млн. детей до 5 лет серьезно страдают от голода, ежедневно 35 тыс. человек умирают от голода или плохого питания (Медоуз и др. , 1994) Необеспеченность 40% населения коммунальными услугами (водоснабжение и канализация), медицинским обслуживанием и доступными по цене лекарствами ведет к большому числу заболеваний, в особенности среди населения развивающихся стран Не решен вопрос всеобщего начального образования

Проявления экологического кризиса Многие развивающиеся страны уже давно разрушили естественные экосистемы на своих территориях. Так, в Бангладеш таких территорий не осталось совсем, в Индии они составляют 1% площади страны, в Пакистане — 4 %, в Таиланде — 7%, в Малайзии — 8%, а в Китае 20%, но в этой стране все нетронутые территории — пустыни и Тибетское плато — характеризуются крайне низкой биологической продуктивностью. Нищета и социальные проблемы, с одной стороны, и нарушения окружающей среды — с другой, тесно связаны между собой: первые порождают вторые, а вторые порождают и углубляют первые.

Проявления экологического кризиса Социальный кризис Безработица постоянно растет, что связано с развитием автоматизации и информатизации производственных процессов, сферы услуг и управления, с перемещением производств в страны с меньшими издержками. Дополнительным фактором служит поток легальных и нелегальных иммигрантов, более дешевый труд которых вытесняет из некоторых сфер деятельности местных жителей Серьезным социальным фактором остается преступность, особенно в больших городах. С международной организованной преступностью тесно связана проблема наркомании, волна которой нарастает в развитых странах. Особенно широко распространено употребление наркотиков среди молодежи. К наркомании примыкает алкоголизм и, в определенной мере, курение. Уровень урбанизации в развитых странах превышает 70— 75%. В условиях высокой плотности населения в городах проявляются различные негативные процессы, ведущие к нарушениям здоровья и высокому уровню стресса у населения. Загрязнение воздушной среды, питьевой воды и жилищ, производственных помещений, а также уязвимость большого числа людей при авариях и природных катастрофах, эпидемиях, наконец, проявление «эффекта плотности» , когда повышенная плотность людей вызывает ухудшение физиологического состояния и стрессы – все это ведет к быстрому росту расходов на лекарства и медицинское обслуживание, росту численности нетрудоспособных по болезни людей.

Удовлетворение жизненно важных потребностей людей не должно идти в ущерб будущим поколениям. Основной принцип развития экономики – принцип предупреждения экологических катастроф. Изменение структуры потребления следует направить на ликвидацию разрыва в уровне жизни бедных и богатых стран, а также населения внутри одной страны, ибо нищета рождает экологические проблемы. Из всего многообразия путей экономического развития стран должны быть исключены модели развития, являющиеся неэкологичными. Выход из экологического кризиса возможен лишь совместными усилиями всех стран мира

Спасибо за внимание

1923 год. Маленькое кафе в Париже. За столом сидят три господина в темных костюмах. Они о чем-то важном говорят друг с другом. Их лица озарены Светом…….

Имена трех Гениев — Эдуард Леруа, его друг
Пьер Де Шарден, коллега из России В.И.Вернадский. Эти люди совместными идеями откроют мировое понятие «НООСФЕРА»

Впервые Понятие «Ноосфера» было предложено профессором математики Сорбоннского Университета Эдуардом Леруа (1870—1954), который трактовал ее как «мыслящую» оболочку, формирующуюся человеческим сознанием. Он пришёл к этой идее совместно со своим другом — крупнейшим палеонтологом-эволюционистом и философом Пьером Тейяром де Шарденом. Он был священником, и состоял в Ордене Иезуитов, за свое вольнодумство и философские идеи был исключен из ордена. Ему запрещали провозглашать свои мнения, публиковать свои работы.

В 1923 году в Сорбоннском Университете они встретились с В.И. Вернадским, который читал там лекции по геохимии. Идеи русского ученого окончательно убедили Леруа и Шардена, в том, что они открыли новаторское явление о ментальности, о том, что биосфера выше растительного и животного уровня, последовательно продолжается в сфере свободной творческой мысли.

Тейяр де Шарден с философских позиций поддержал теорию особого информационного уровня – Ноосферы. Он был глубоко убеждён, что все нации когда-нибудь сольются во Всеобщий Монолит и через Созидательную Мысль произойдёт соединение человечества, природы и Бога.

В.И. Вернадский называл Ноосферу – сферой разума или способностью понимания и осмысления, без которых невозможны положительные поведенческие реакции. В книге «Геохимия» В.И.Вернадский делает вывод, что разум не только природное явление, но и ещё и космическое начало, существующее вечно. Ноосфера существовала всегда, считал ученый, как высшее ментальное поле планеты.

Вернадский предвидел, что человек Биосферы, рано или поздно приобретёт новое позитивное эмоциональное состояние, при котором разумная деятельность и духовная этика, становятся решающими факторами в развитии цивилизации. Возникнет гармоничная связь законов природы с законами мышления и экономики.

Вот как Вернадский характеризует Ноосферу: «Это сумма коллективных достижений человечества в духовной области, мысли и искусства. Ставится вопрос о перестройке Биосферы в интересах свободомыслящего человечества, как единого целого. Это новое состояние, к которому мы приближаемся и есть Ноосфера».

Вернадский силой внутреннего зрения и через интуитивный план увидел планету с орбитальной высоты. Из космоса планета выглядела потрясающе красивой – изумрудные океаны и голубая атмосфера с белоснежными башнями облаков. Видения учёного полностью совпали с реальными снимками со спутников планеты. Вернадский пророчески увидел, что Разум Человека способен созидать грандиозные планы по переустройству планеты, с помощью рук человеческих возможно построить Мир на благо цивилизации и удобного местожительства для всех людей без исключения.

Ученый при всей своей гениальности и невероятной работоспособности, смог сделать успешные открытия только после 20 лет академической деятельности. Потребовалась колоссальная мыслительная работа, чтобы перебросить мост на пропастью естествознания и высоким познанием космоса.

В.И.Вернадский интуитивно верил в неизбежность прихода Эры Разума, в связи с неизбежной Эволюцией Биосферы. Ученый верил в этапы развития живой и косной материи – во что-то великое, позитивное и вдохновенное. Он писал: «Мы только начинаем осознавать не преодолимую мощь свободной научной мысли, величайшей творческой силы личности, космической свободы разума, царство которого впереди».

Сознательное формирование планетарного мышления можно обнаружить в развитии русского космизма, эта философия берет своё начало в трудах В. С. Соловьева, Н. А. Умова, П. А. Флоренского, Н. А. Бердяева. Русский космизм сосредоточивается на Идеи Всеобщей Духовной Космической Эволюции человека. В.И.Вернадский считал, что единство Биосферы и человека бесспорный факт, и при исчезновении Биосферы, цивилизация заканчивает свой путь, потеряв свой родной дом.

Научные труды великого исследователя были посвящены будущему мироустройству. И сейчас спустя 70 лет, идеи ученого современны и актуальны, тем более, что человечество отклонилось от благородных путей созидания цветущего Сада Земли.

Владимир Иванович Вернадский дожил до преклонных лет, пережил три революции и две тяжелых войны, он считал, победа научной и позитивной мысли, а значит и Эра Разума начнется сразу после окончания Великой Отечественной войны. Он верил, в чудесное возрождение Мира. Но правители земли игнорировали светлые высокие идеи величайшего мыслителя 20-го века, и его теории были преданы забвению.

Его труды были открыты в архивах только в 1988 году, до этого времени, все научные материалы Вернадского хранились без права к доступу. Ученый не закончил монографию о Ноосфере под названием «Научная мысль, как планетарное явление», ограниченным тиражом этот материал вышел только однажды в 1936 году, сейчас эта монография доступна узким научным кругам в России и за рубежом.

В.И. Вернадский научными проверенными данными доказывал, что Ноосферное Будущее – не утопия, но реальная стратегия выживания человечества. Ноосферу можно охарактеризовать как единство природы и культуры.

Вернадский видел стоящие перед человечеством задачи огромной важности по созиданию НООСФЕРЫ. Точка зрения Вернадского, на перспективы развития цивилизации была идеалистической и духовной, не смотря на то, что ученый все же был материалистом.
По мнению Вернадского, главными принципами Ноосферной Эпохи, будут:

Человечество стоит на пути создания ноосферной оболочки Земли, все больше укрепляя свои связи с биосферой. Человечество становится вселенской категорией.
(Процессам создания Ноосферы мешают тайные, деловые, кредитно-денежные и военные системы)

***Человечество в своем развитии стало единым целым благодаря тому, что интересы всех, а не отдельных лиц, становятся государственной задачей.
…………(Все случилось наоборот, государство считает правильным, что материальнофинансовые успехи отдельных лиц – могут не распространяться на всех)

*** Глобальные проблемы человечества, такие как сознательное регулирование рождаемости, продление жизни, победа над болезнями — начинают решаться.
…………(Азиатские страны не смогли регулировать рождаемость, поэтому индусы и китайцы, всего две нации составляют почти половину населения планеты. Европейские нации вымирают)

*** Усиление связей политических, экономических, между всеми странами Земли. Преобразование средств связи между народами.
…………(В настоящее время эти связи очень сложные. Средства связи многократно улучшились. С помощью радио и телевидения мы моментально узнаём о событиях в любой точке земного шара. Средства коммуникации постоянно совершенствуются, через мировую сеть Интернет.

*** Открытие новых источников энергии.
………..(Условие выполнено, но, к сожалению, с трагическими последствиями. Атомная энергия давно освоена и в мирных, и в военных целях. Ядерная сила вошла в качестве средства устрашения противостоящих ядерных держав. Такого ученый Вернадский даже предположить не мог.»)

*** Продуманная система народного образования и подъём благосостояния трудящихся. Создание реальной возможности не допустить недоедания и голода, нищеты и чрезвычайно ослабить болезни.
………(Образованными люди в развитых становятся без проблем, а вот духовными и гармоничными – нет. В странах Африки, Азии процветает голод и нищета, правители земли не решили эту проблему, и не собираются решать. Проблемы бедности и болезней остались, не смотря на то, что человечество уже 18 лет живет в новом тысячелетии.)

*** Разумное преобразование первичной природы Земли с целью сделать её способной удовлетворить все материальные, эстетические и духовные потребности численно возрастающего населения.
…………. (Ученый мечтал, что наука достигнет такого развития, что возможно будет регулировать климат мягкими способами, где засуха – вызывать дожди, где слишком влажно, холодно – добавлять количество солнечных лучей и тепла. Но этого не случилось. Управление погодой стало не средством улучшения жизни, а ее уничтожением).

*** Исключение войн из жизни общества.
……….. (Это условие В.И. Вернадский считал чрезвычайно важным для создания и существования ноосферы.
Вернадский мечтал о том, что человек преобразует природу мягкими гармоничными способами, но объявился хозяин и повелитель природы, и это отрицательно сказалось на результатах развития экосистем. После великой отечественной войны, должен был наступить эволюционный этап в жизни человечества, когда преобразующая деятельность человека была бы основана на добром, разумном понимании, что земля – живое существо космического порядка, и к природе необходимо относиться с дружеским участием и заботой.

Идеи величайших мыслителей 20-го века будут обязательно осуществимы в скором Будущем! Да будет так!

Понятие нооферы п.Тейяра и э.Леруа

Создание
и развитие ноосферной концепции
практически все современные исследователи
на Западе, не зная работ В.И.Вернадского,
связывают с именем выдающегося
естествоиспытателя и мыслителя,
христианского миссионера Пьера Тейяра,
не отделяя его взглядов от взглядов
Эдуарда
Леруа.
Высказанные В.И.Вернадским новые
представления о биосфере, её
изменении под воздействием деятельности
человека, приобретающей геологический
(глобальный) характер, оказались созвучны
последователям философа
Анри Бергсона
(«бергсонианцам») Пьеру Тейяру, офицеру
Ордена иезуитов, будущему первооткрывателю
синантропа, уже тогда известному
палеонтологу и антропологу, профессору
кафедры геологии Католического
университета в Париже, и Эдуарду Леруа,
математику, философу-бергсонианцу и
теологу, преподавателю (профессору)
престижного Коллеж де Франс.

В.И.Вернадский
в ряде своих работ и писем отмечает роль
Э.Леруа и П.Тейяра в развитии идеи
ноосферы. Из письма к сыну: «Слово
ноосфера создано учеником Бергсона
Леруа в 1927 году, который принял мое
понятие о биосфере в лекциях в College de
France». В последней своей работе «Несколько
слов о ноосфере» (1944) он пишет более
полно: «В 1922–1923 гг. на лекциях в Сорбонне
в Париже я принял как основу биосферы
биогеохимические явления. Часть этих
лекций была напечатана в моей книге
Очерки геохимии… Приняв установленную
мною биогеохимическую основу биосферы
за исходное, французский математик и
философ бергсонианец Е. Ле-Руа в своих
лекциях в Коллеж де Франс в Париже ввел
в 1927 г. понятие ноосферы… как современной
стадии, геологически переживаемой
биосферой. Он подчеркивал при этом, что
он пришел к такому представлению вместе
со своим другом, крупнейшим геологом и
палеонтологом Тейяром де Шарденом,
работающим теперь в Китае». Действительно,
в книге Леруа «Происхождение человека
и эволюция разума» (1928) указано на
значение лекций В.И.Вернадского в
Сорбонне (1922-1923 гг.) на понимание изменения
биосферы под воздействием деятельности
человека.

В
обобщенном виде представления П.Тейяра
и Э.Леруа о переходе биосферы в новое
состояние – ноосферу – можно
выразить достаточно просто: с появлением
человека эволюция получает новые, не
свойственные «животной биосфере», или
находящиеся еще в зародыше, психические
средства. Развитие происходит только
с помощью духовных средств, посредством
интеллекта, языка, через промышленность
и общество. «Таким образом, – пишет
Леруа, – биосфера переходит в ноосферу».
В исходном определении ноосферы, если
руководствоваться строгим изучением
французских первоисточников, нет ничего
мистического, выходящего за пределы
земной реальности:

«Если
мы хотим, наконец, вписать человека во
всеобщую историю жизни,
– пишут французские авторы, – не
увеча ее и не дезорганизуя,
то необходимо поискать его выше низшей
природы, в ситуации, где он господствует
над ней, но тем не менее не
отрывается от ее почвы,
а это равносильно тому, чтобы представить
себе над существовавшей ранее животной
биосферой и как
ее продолжение
некую человеческую сферу, сферу рефлексий
свободного и сознательного изобретения,
сферу мысли как таковой: короче говоря,
сферу духа или ноосферу. А затем у истока
этого великого
нового единства…
следует поставить феномен жизненной
трансформации, воздействующей на всю
биосферу в совокупности: гоминизацию.
Итак, человечество принадлежит как бы
к новому
порядку реальности,
поддерживающему с низшим миром отношения,
эквивалентные тем, которые на более
низком уровне можно распознать между
жизнью и материей» (перевод
проф. Б.А.Старостина;
курсив наш).

Здесь
как будто появляется некоторый
«призрак
идеализма» –
нематериальная
«сфера
духа»,
ноосфера, как
бы «парящая
над биосферой». Но
вот
мы слегка выделили некоторые слова
в тексте –
и «клеймо идеализма» словно испарилось.
«Сфера
духа»
оказалась
вполне приземленной человеческой
сферой: ей противопоказано увечить
жизнь и вносить в нее хаос, отрываться
от своей родной почвы
–
биосферы, и, даже возвышаясь над ней,
ноосфере надлежит служить ее продолжением,
а ещё
–
свободно мыслить вместе с человеком,
сознательно изобретать что-то новое,
рефлектировать… И это новое великое
единство, новый порядок вещей принадлежит
новому порядку реальности, а не вымыслу:
основу нового порядка составляет вполне
реальное человечество, управляемое
процессом гоминизации, под
которым понимается
в широком смысле «очеловечивание» жизни
и природы. И действительно, далее в книге
подчеркивается, что именно с гоминизацией,
с выходом на арену Жизни в плиоцене
человека разумного связан процесс
перехода биосферы в ноосферу. Не имея
возможности более подробно останавливаться
на анализе взглядов Леруа и Тейяра,
отсылаем читателя к очень интересному
и обстоятельному
исследованию
проф. Б.А.Старостина
(1987),
к самим первоисточникам – работам
Тейяра и Леруа (1927-1931; 1987), а также к
некоторым нашим исследованиям (Назаров,
2000-2004).

Из
рассмотренного выше мы убедились, что
в основу своего понимания ноосферы
авторы закладывали вполне реальные
процессы,
объективно проявляющиеся в окружающей
жизни, и это не удивительно: не будем
забывать, что научный фундамент ноосферной
концепции составляли установленные
В.И.Вернадским реальность
биосферы и преобразующей её
деятельности человека,
хотя
само слово и понятие «ноосфера»
Вернадскому не принадлежит. Но ученому
были все основания говорить о том, что
П.Тейяр и Э.Леруа «глубже развили его
биосферу». Действительно, на
страницах книги Леруа авторы подводят
читателя к двум поразительным по глубине
и силе прозрения заключениям.
Чтобы понять их значение, зададимся
вопросом: в
чем высший смысл перехода биосферы в
ноосферу и достижения человечеством
«нового
великого единства»
в преобразующейся биосфере?
Почему и для чего человечеству, выйдя
на арену Жизни, необходимо и суждено
стать «новым порядком реальности»?

Вот
оригинальные ответы-заключения авторов
понятия «ноосфера». Первый
состоит в том, что развивавшаяся стихийно
биосфера
не может без
человека «осознать
себя» – понять закономерности своего
развития. Для этого и нужен «человеческий
разум, который является детищем
ноосферы…поэтому
мы можем с чистой совестью пытаться
понять биосферу через ноосферу» (Леруа,
1931, с. 85). Но
понять биосферу – значит понять или
приблизиться к пониманию самого человека,
который является не только природной
сущностью биосферы, но и духовно с ней
связан множеством неразрывных нитей.
А через человека можно вновь вернуться
к пониманию формирующейся
биосферно-ноосферной
целостности, глубже осознать процесс
перехода к ноосферной организованности,
найти пути ее сознательного (разумного)
построения и научного управления. Это,
конечно, наши добавления к прочитанному
тексту, но они вытекают из сущности
вывода о возможности познания биосферы
через ноосферу.

Второй
вывод – предвидение Леруа и Тейяра
(а в нем влияние П. Тейяра ощущается
наиболее заметно, составляя предмет
его последующей разработки в знаменитом
«Феномене
человека») заключается в том, что «усилием
человеческого ума и сознательной воли
человека ноосфера мало помалу обособляется
от биосферы и становится все более
независимой от нее, что происходит со
стремительным ускорением и с множеством
усиливающихся последствий».
Авторы
словно заглянули из прошлого в будущее –
наше настоящее. И ничего по существу не
меняет тот очевидный факт, что авторы
в своем заключении пытаются проложить
путь к
новому,
«космическому
сознанию»,
к ноосфере грядущих цивилизаций, и этот
путь
в их видении
лежит
в просторы Космоса, к неведомой нам
«точке Омега», бытию Бога, где, в едином
порыве чувства Любви, сознания отдельных
человеческих индивидуумов сливаются
в одно космическое сознание…Увы, в этом
«финалистском», катастрофическом
сценарии развития человеческой
цивилизации, позже описанном Пьером
Тейяром в «Феномене человека», человеческая
личность с её неповторимым духовным
миром, культурой, наукой, искуством
неизбежно пропадает. По существу,
исчезает сам человек, остаётся лишь его
сознание, разум – «детище ноосферы»,
влившееся в интегрированное сознание
«космического ноосферного человечества,
объединенного Любовью».

Конечно,
В.И.Вернадский не мог знать этого
апокалиптического сценария «Феномена
человека»: на все творения П.Тейяра (де
Шардена) Ватиканом был наложен запрет,
снятый относительно недавно, а Э.Леруа
оставил занятия ноосферной проблематикой
после 1931 г. Стремительное
же
ускорение
глобальных процессов ноосферогенеза,
по мысли французских авторов,
«отрывающихся от биосферы»,
доказано В.И.Вернадским значительно
раньше его французских коллег, и
проявляется в ускорении темпов
геохимической деятельности человечества
(но без отрыва от биосферы!).
Его
мы
наблюдаем в нашей реальной жизни, и не
как сторонние наблюдатели, а как активные
ее участники, испытывающие на себе
«множественность усиливающихся
последствий»
– симптомов экологического кризиса,
загрязнения окружающей среды, разрушения
биосферы.

Пути
В.И.Вернадского и его французских
соавторов ноосферной концепции в
дальнейшем разошлись, но это не умаляет
их исторической роли в создании исходного
слова (термина) и понятия ноосферы. Это
понятие оказалось исключительно
благотворным для развития ученым
последующих представлений об эволюции
биосферы и её преобразования в новое,
«очеловеченное», эволюционное состояние
– ноосферу. Хотелось бы также предостеречь
наших читателей от поспешных заключений
«о ненужности» или «научной
несостоятельности» приведенных выше
космотеологических представлений
П.Тейяра. Пьер Тейяр де Шарден по праву
относится к выдающимся мыслителям XX –
го столетия. Влияние его идей и высокого
нравственного облика, отраженного в
написанных им трудах, переведенных на
многие языки мира, испытали и продолжают
испытывать поколения людей в разных
странах. Он был крупный ученый-антрополог
и естествоиспытатель, к нему с уважением
относился и общался с ним в Париже
Вернадский.

Если
не следовать буквально «теологическому
сценарию» ноосферы, то в самой постановке
П.Тейяром проблемы возможного «отрыва
от биосферы» стремительно развивающейся
человеческой цивилизации и устремлении
её в Космос содержится глубокий смысл
и предостережение нынешнему и будущим
поколениям. В безудержной погоне за
прибылью и «благами жизни» человек
может разрушить среду своего обитания
– биосферу, ему может нехватить для
своего развития и выживания природных
и энергетических ресурсов. Заметим, что
именно такой точки зрения придерживался
и пытался её научно обосновать и создатель
научной космонавтики Э.К.Циолковский,
когда говорил о переселении землян на
другие планеты. Вступление человечества
в космическую эру – лишь начало долгого
неизведанного пути формирования
ноосферной цивилизации. Весь вопрос в
том, где – на Земле, «здесь и сейчас»,
или в Космосе, в отдаленном будущем,
выходящем за пределы возможного научного
предвидения – будет создаваться
ноосферная
реальность.

Соседние файлы в папке ЭКОЛОГИЯ_ПОСОБИЕ

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #